Con motivo del Día Internacional de las personas con discapacidad (3 de diciembre) aprovechamos para poner a vuestra disposición una compilación de recursos que promueven los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo.
Os animamos a colaborar con el objetivo de concienciar sobre la situación de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural. Juntos, podemos sumar para dar respuesta al gran número de necesidades existentes, las cuales son nuestra responsabilidad, de todos/as.
Es un hecho que los alumnos y alumnas con discapacidad se ven o pueden ver desproporcionadamente afectados por la violencia y el acoso en los diversos entornos educativos, a todas las edades y en todos los contextos de aprendizaje. Esto repercute negativamente en su educación, salud y bienestar.
Hoy, con motivo del Día Internacional de las personas con discapacidad, presentamos diversos recursos para dar respuesta a esta realidad. Sin embargo, antes de empezar, queremos destacar la importancia de no focalizar la mirada en las características de las personas que ocupen el rol de víctima como justificación de situarlas en este rol. Quien ocupa el rol de víctima es porque, a ojos de quien agrede, hay algo que destaca, pero el problema radica en esa mirada, no en las características personales de las personas. Tomar consciencia sobre cómo enfocamos las características y necesidades de las personas con discapacidad es en sí mismo una manera de prevenir las violencias que puedan ser ejercidas sobre ellos y ellas.
Cuento infantil y dosier de actividades (discapacidad auditiva) ¿Quién es Tina?, Marina Ruiz Almaraz |
Cuento infantil + audiolibro + lenguaje de signos (decir las palabras de forma diferente) Marcela, la inventora de palabras de |
Libro 8-10 años (dificultad en la lectura) |
Libro autobiográfico para adultos (hemiplejia) |
Película Anime (discapacidad auditiva) |
Cortometraje ganador de Goya 2014 |
Cortometraje para trabajar la educación emocional y la inclusión |
Guía Asociación Duchenne Parent Project España |
Guía CNSE |
Guía CERMI, 2017 |
Guía Confederación Autismo España, 2017 Acoso escolar y Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): actuación para profesorado y familias |
Federación Autismo |
Guía Generalitat Valenciana, 2019 Orientaciones en situaciones de acoso escolar: discapacidad o diversidad funcional |
Autismo Burgos, 2015 Guías para la protección de niños con autismo y la prevención de conductas agresivas |
Guía COCEMFE, 2019 |
Destacamos la colaboración de PDA Bullying con la campaña "No al bullying" y el cortometraje "Un día més". El pasado 17 de noviembre nos reunimos con Carlos Puig a fin de poner en común su proyecto y sumarnos a la hora de impulsarlo, promoviendo sinergias desde el marco de la plataforma colaborativa PDA Bullying de cara a su futuro aprovechamiento didáctico y consecución de fondos para llevar a cabo el corto.
También, de todo el conjunto de recursos específicos para el acompañamiento a la discapacidad, en Barcelona, desde finales de noviembre hasta mediados de diciembre de 2022, la ciudadanía puede participar y disfrutar de un amplio abanico de actividades lúdicas y reivindicativas organizadas por las entidades de distintos distritos de la ciudad.
Estudi CERMI i El acoso y el ciberacoso escolar en el alumnado con discapacidad |
Informe UNESCO, 2021 Violencia y acoso en entornos educativos La experiencia de niños, niñas y jóvenes con discapacidad |
Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2022 Voces de adolescentes |
Servicio Más Fácil de Plena inclusión Canarias, 2017 ¡Basta ya de bullying! Guía en Lectura Fácil sobre el acoso escolar |
Para conocer más, visita el banco de recursos #discapacidad
#recursos en fase de prevención
#recursos en fase de detección
#recursos en fase de actuación
Si conoces algún recurso más (guías, documentos, campañas, audiovisuales, libros, asociaciones, etc.) que podrían aparecer en esta noticia, o sobre la prevención, detección y actuación de la violencia en la infancia y la adolescencia, compártenoslo en este formulario.
Publicado: 3 de diciembre de 2022
Con la colaboración del programa de voluntariado de la Plataforma PDA Bullying:
Susana Sánchez del Río y Eva Ríos Pérez
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