Protocolo 

Las dimensiones de acción del Protocolo PDA Bullying son (Equip SEER, 2017):

PREVENCIÓN

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PROVENCIÓN:

Educar el desarrollo de estrategias que den respuesta a los conflictos desde los propios potenciales (habilidades, capacidades, fortalezas, etc.).

SENSIBILIZACIÓN:

Tomar consciencia desde el sentirse y sentir al otro para ver la importancia del fenómeno Bullying en la sociedad y el valor que tiene dentro del grupo.

DETECCIÓN

OBSERVACIÓN:

Conjunto de herramientas (muchas de ellas preventivas) que sirven para reconocer un problema o dificultad del sistema (persona, grupo, institución).

DIAGNÓSTICO:

Lectura de signos (medibles) y síntomas (percepción) para obtener un enfoque hacia el bienestar.

TIPIFICACIÓN:

Clasificación de la situación (realidad objetiva + realidad subjetiva) según el tipo de violencias recibidas y la situación de maltrato que generan. Definición de objetivos pedagógicos.

ACTUACIÓN

PARAR LA VIOLENCIA + PROTEGER IMPLICADOS/AS:

Procesos y acciones destinadas a cesar la violencia, así como a la protección de la persona en situación de víctima (no revictimización), la persona en rol de agresor/a (no criminalización) y las personas en rol de espectadores (no perjucio).

ACTIVAR ESPECTADOR/A + IMPLICAR EN RESOLUCIÓN:

Activar todos los niveles de acción (institución, grupo, individuo) hacia el objetivo bienestar e implicar a todos los agentes implicados/as en las estrategias de resolución que permiten sanar el sistema.

REPARAR DOLOR + RESTAURAR BIENESTAR:

Favorecer en todos los niveles de acción y todos los agentes implicados/as espacios de reflexión que permitan observar el dolor desde el bienestar sentido, restableciendo así la fuerza, la voluntad y la motivación para la felicidad.


Circuito