Programa "coMviure" per a Superar el Bullying (curs 2023-24)
El curs 2023-24 ha servit per generar la IV Edició del Programa "coMviure" d'abordatge preventiu del Bullying activant un cop més la part creativa amb l'alumnat de secundària. Enguany ha estat amb els 3 grups de 2n de la ESO de l'Institut Montjuïc, que han realitzat tres nous curtmetratges per treballar la prevenció de l'assetjament escolar amb metodologia ApS.
Es tracta d'un treball on SEER i Cinemocional proposen l'entrenament proventiu d'eines personals a través de l'educació emocional i un treball sensibilitzador mitjançant eines de la creació audiovisual.
El programa coMviure implica la creació audiovisual per part dels alumnes de secundària amb accions sensibilitzadores adreçades a l'alumnat de cicle superior de primària. En aquesta IV Edició del Programa "coMviure", a través de 10 hores d'acompanyament en marc del Programa "coMviure", repartides en 4 sessions i un matí sencer de rodatge, en el que s'han generat tres nous recursos audiovisuals en format curtmetratge. (més informació sobre el procés creatiu dels curtmetratges)
L'objectiu és que aquests dos curtmetratges esdevinguin eines didàctiques per treballar la prevenció del bullying amb l'alumnat de cicle superior de primaria de les escoles de Barcelona. És per això, que per facilitar la metodologia ApS, l'alumnat que ha creat els curtmetratges no només els ha creat, sinó que també ha generat una proposta d'activitats didàctiques de suport en format vídeo per facilitar l'aprofundiment en el treball amb els curtmetratges.
Curtmetratge creat pel grup de 2n ESO A - Rol Agressora
El curtmetratge creat pel grup de 2n ESO A està centrat en el paper del rol d'Agressora i la importància de la persona en rol de Respectador que parla i escolta a la persona en rol d'agressora per donar-li un altre punt de vista. Una noia està assetjant a un company de classe i el seu millor amic no ho aprova. Gràcies a una conversa que té amb ell (rol de Respectador), pot expressar que li està passant, pren consciència dels seus actes, i es crea un espai de reparació del dolor entre la noia en rol d'agressora, i el noi que ocupava el rol de víctima.
En la proposta d'activitat d'aprofundiment, el grup de 2n d'ESO A ens ajuda a modificar certes creences que podem tenir en relació al bullying:
- La persona en rol de víctima NO ÉS DEBIL
Recorda evitar en tot moment la revictimització evitant caure en pensar que, per exemple, la persona en rol de víctima és dèbil, en realitat es troba en un moment de vulnerabilitat (qui no, davant la violència, oi?). Ajuda a trencar la mirada que fa petita a la persona que està en aquest rol per tal d’empoderar-la, i és que... el rol de víctima el pot ocupar qualsevol que destaqui a ulls de la persona en rol d’agressor/a
- La persona en rol d’agressor/a NO ÉS MALA PERSONA
Recorda evitar en tot moment la criminalització evitant caure en pensar que, per exemple, la persona en rol d’agressor/a se sent bé en aquest rol, en realitat, tothom que té comportaments, actituds i conductes violentes té darrere d'aquestes accions un dolor interior que encara no ha sanat. Ajuda a treballar la gestió emocional buidant la ‘motxilla emocional’ (càrregues) i traient ‘impermeables emocionals’ (proteccions). L’objectiu final és poder acompanyar a reparar malestars ocults que es fan visibles quan “toquem” les inseguretats, els temors i les pors, les tristeses i els neguits.
- La persona en rol d’espectador NO POT FER RES
Recorda potenciar en tot moment el paper del grup, ja que, com saps, el bullying és un maltractament que requereix el suport del grup per poder mantenir-se en el temps. Treballa per evitar caure en pensar que, per exemple, el grup no pot fer res, perquè en realitat el grup és qui està més preparat està per poder aturar la violència, reorientar la mirada cap al benestar i reparar el dolor viscut
Curtmetratge creat pel grup de 2n ESO B - Rol d'Agressor
Per una altra banda, el curtmetratge creat pel grup de 2n ESO B se centra en una noia que arriba nova a l’institut. Les seves companyes li fan la vida impossible, però ella no està disposada a renunciar a la seva passió: el futbol. En aquest curtmetratge la protagonista ocupa el rol víctima, i el personatge secundari ocupa el rol d'agressora. El missatge que pretén donar aquest curtmetratge és que La forma de tallar la violència no és amb més violència.
En la proposta d'activitat d'aprofundiment, el grup de 2n d'ESO B ens explica la dinàmica “El triangle de la personalitat” per entendre que les persones no només som allò que FAIG, obrim la mirada, i comprenem també que darrere de cada acció hi ha creences, valors (PENSO), i emocions o sentiments (SENTO)
Curtmetratge creat pel grup de 2n ESO C - Rol Víctima
I per útlim, el curtmetratge creat pel grup de 2n ESO C un noi està assetjant a un company de classe fins que la seva tutora l’ajuda a obrir els ulls. Els rols que apareixen en aquest curtmetratge són el rol agressor i el paper de la professora. El missatge important d'aquest curtmetratge és la importància de l'empatia
En la proposta d'activitat d'aprofundiment, el grup de 2n d'ESO C ens explica “Les característiques del bullying”.
La creació d'aquest curtmetratge està emmarcada en el "Programa comViure (que rep suport directe de PDA Bullying). Si vols saber més sobre aquest programa i la resta d'edicions: Programa "coMviure"
Impulsat per:
 |
 |
Amb el suport de:
 |
 |
 |
Publicat 23 de gener del 2024
Revisat 27 de febrer del 2024
