IV Edició del Programa "coMviure" amb alumnat de 2n d'ESO de l'INS Montjuïc

Aquesta IV Edició del Programa "coMviure", ha estat realitzada a l'Institut Montjuïc amb els tres grups de 2n d'ESO. Han participat més de 50 alumnes en la creació de 3 curtmetratges sobre el bullying i les seves corresponents activitats interactives.

Cada grup ha gaudit de 10 hores d'acompanyament en marc del Programa "coMviure", repartides en 4 sessions i un matí sencer de rodatge.

Què hem treballat amb cada grup?

- Taller sensibilització (1h 30 min)
- Storytelling: l’art d’explicar històries (1h)
- Co-creació del guió: pluja d’idees i selecció del conflicte (1h)
- Preproducció: personatges, pla de rodatge i localitzacions (1h)
- Rodatge (4h)
- Activitat interactiva / campanya sensibilització (1h 30 min)

Les primeres sessions es van dedicar a compartir conceptes bàsics d'educació emocional, fer sensibilització sobre el bullying,  vam  treballar els aspectes clau per l'elaboració del storytelling, i ja vam iniciar el procés de co-creació, amb la pluja d'idees, selecció del conflicte i redacció del guió. Per la majoria d'aquests alumnes, va ser el primer cop que es van veure involucrats en la gravació d'un curtmetratge, i no només van tenir protagonisme qui estava davant de la càmera representant un personatge, sinó que també estaven repartits els rols de micros, càmeres, claqueta...

"Els dies de rodatge han estat divertits, on els grups han experimentat amb curiositat i motivació tot el procés tècnic i creatiu cinematogràfic, i cada grup s'ha fet seva la història." -  Ens comparteix Adrián Arrébola fundador i director de Cinemocional (entitat adherida i propulsora del Programa "coMviure"

Per tancar el programa, cada classe va gravar un vídeo explicant una dinàmica adreçada als nens i nenes de primària per facilitar que siguin coneixedors/es de les característiques del bullying, del món emocional de cada rol, i d'un treball de creences davant del bullying.

Curtmetratge creat pel grup de 2n ESO A - Rol Agressor

El curtmetratge creat pel grup de 2n ESO A està centrat en el paper del rol d'Agressora i l'escolta del rol de Respectador. Una noia està assetjant a un company de classe i el seu millor amic no ho aprova. Gràcies a una conversa que té amb ell (rol de Respectador), pot expressar que li està passant, pren consciència dels seus actes, i es crea un espai de reparació del dolor entre la noia en rol d'agressora, i el noi que ocupava el rol de víctima.

En la proposta d'activitat d'aprofundiment, el grup de 2n d'ESO A ens ajuda a modificar certes creences que podem tenir en relació al bullying:

- La persona en rol de víctima NO ÉS DEBIL

Recorda evitar en tot moment la revictimització evitant caure en pensar que, per exemple, la persona en rol de víctima és dèbil, en realitat es troba en un moment de vulnerabilitat (qui no, davant la violència, oi?). Ajuda a trencar la mirada que fa petita a la persona que està en aquest rol per tal d’empoderar-la, i és que... el rol de víctima el pot ocupar qualsevol que destaqui a ulls de la persona en rol d’agressor/a

- La persona en rol d’agressor/a NO ÉS MALA PERSONA

Recorda evitar en tot moment la criminalització evitant caure en pensar que, per exemple, la persona en rol d’agressor/a se sent bé en aquest rol, en realitat, tothom que té comportaments, actituds i conductes violentes té darrere d'aquestes accions un dolor interior que
encara no ha sanat. Ajuda a treballar la gestió emocional buidant la ‘motxilla emocional’ (càrregues) i traient ‘impermeables emocionals’ (proteccions). L’objectiu final és poder acompanyar a reparar malestars ocults que es fan visibles quan “toquem” les inseguretats, els temors i les pors, les tristeses i els neguits.

- La persona en rol d’espectador NO POT FER RES

Recorda potenciar en tot moment el paper del grup, ja que, com saps, el bullying és un maltractament que requereix el suport del grup per poder mantenir-se en el temps. Treballa per evitar caure en pensar que, per exemple, el grup no pot fer res, perquè en realitat el grup és qui
més preparat està per poder aturar la violència, reorientar la mirada cap al benestar i reparar el dolor viscut

Curtmetratge creat pel grup de 2n ESO B - Rol Víctima

Per una altra banda, el curtmetratge creat pel grup de 2n ESO B se centra en una noia que arriba nova a l’institut. Les seves companyes li fan la vida impossible, però ella no està disposada a renunciar a la seva passió: el futbol. En aquest curtmetratge la protagonista ocupa el rol víctima, i el personatge secundari ocupa el rol d'agressora. El missatge que pretén donar aquest curtmetratge és que La forma de tallar la violència no és amb més violència.

En la proposta d'activitat d'aprofundiment, el grup de 2n d'ESO B ens explica la dinàmica “El triangle de la personalitat” per entendre que les persones no només som allò que FAIG, obrim la mirada, i comprenem també que darrere de cada acció hi ha creences, valors (PENSO), i emocions o sentiments (SENTO)

Curtmetratge creat pel grup de 2n ESO C - Rol Agressor

I per útlim, el curtmetratge creat pel grup de 2n ESO C un noi està assetjant a un company de classe fins que la seva tutora l’ajuda a obrir els ulls. Els rols que apareixen en aquest curtmetratge són el rol agressor i el paper de la professora. El missatge important d'aquest curtmetratge és la importància de l'empatia

En la proposta d'activitat d'aprofundiment, el grup de 2n d'ESO C ens explica “Les característiques del bullying”.

La creació d'aquest curtmetratge està emmarcada en el programa coMviure (que rep suport directe de PDA Bullying). Si vols saber més sobre aquest programa i la resta d'edicions: Programa "coMviure"

Impulsat per:

Amb el suport de:

Publicat 17 de gener del 2024

Revisat 27 de febrer del 2024

< Tornar a Programa coMviure