Programa "coMviure" para Superar el Bullying (curso 2023-24)

Se trata de un trabajo donde SEER y Cinemocional proponen el entrenamiento proventivo de herramientas personales a través de la educación emocional y un trabajo sensibilizador mediante herramientas de la creación audiovisual.

El programa "coMviure" implica la creación audiovisual por parte del alumnado de secundaria con acciones sensibilizadoras dirigidas al alumnado de ciclo superior de primaria. En esta IV Edición del Programa "coMviure", a través de 10 de acompñamiento en el marco del programa "coMviure", repartidas en 4 sesiones y una mañana entera de rodaje, en la que se han generado tres nuevos recursos audiovisuales en formato cortometraje  (más información sobre el proceso creativo de los cortometrajes)

El objetivo es que estos dos cortometrajes sean herramientas didácticas para trabajar la prevención del bullying con el alumnado de ciclo superior de primaria de las escuelas de Barcelona. Es por eso, que para facilitar la metodología ApS, el alumnado que ha creado los cortometrajes no solo los ha creado, sino que también ha generado una propuesta de actividades didácticas para facilitar la profundización en el trabajo con los cortometrajes.

Cortometraje creado por el grupo de 2º ESO A - Rol Agresora

El cortometraje creado por el grupo de 2º ESO a está centrado en el papel del rol de agresora y la importancia de la persona en rol de Respectador que habla y escucha a la persona en rol de agresora para darle otro punto de vista. Una chica está acosando a un compañero de clase y su mejor amigo no lo aprueba. Gracias a una conversación que tiene con él, puede expresar que le está pasando y toma conciencia de sus actos, y se crea un espacio de reparación del dolor entre la chica en rol de agresora y el chico que ocupaba el rol de víctima.

En la propuesta de actividad de profundización el grupo de 2º ESO A nos ayuda a modificar ciertas creencias que podemos tener en relación con el bullying:

- La persona en rol de víctima NO ES DEBIL.

Recuerda evitar en todo momento la revictimización, evitando caer al pensar que, por ejemplo, la persona en rol de víctima es débil, en realidad se encuentra en un momento de vulnerabilidad (¿quién no, ante la violencia?). Ayuda a romper la mirada que hace pequeña a la persona que está en este rol para empoderarla, y es que... el rol de víctima lo puede ocupar cualquier que destaque a ojos de la persona en rol de agresor/a

- La persona en rol de agresor/a NO ES MALA PERSONA.

Recuerda evitar en todo momento la criminalización evitando caer al pensar que, por ejemplo, la persona en rol de agresor/a se siente bien en este rol, en realidad, todo el mundo que tiene comportamientos, actitudes y conductas violentas tiene detrás de estas acciones un dolor interior que todavía no ha sanado. Ayuda a trabajar la gestión emocional vaciando la ‘mochila emocional’ (cargas) y sacando ‘impermeables emocionales’ (protecciones). El objetivo final es poder acompañar a reparar malestares ocultos que se hacen visibles cuando “tocamos” las inseguridades, los temores y los miedos, y las tristezas.

- La persona en rol de espectador NO PUEDE HACER NADA.

Recuerda potenciar en todo momento el papel del grupo, puesto que, como sabes, el bullying es un maltrato que requiere el apoyo del grupo para poder mantenerse en el tiempo. Trabaja para evitar caer al pensar que, por ejemplo, el grupo no puede hacer nada, porque en realidad el grupo es quien está más preparado está para poder parar la violencia, reorientar la mirada hacia el bienestar y reparar el dolor vivido.

Cortometraje creado por el grupo de 2º ESO B - Rol d'Agressor

Por otro lado, el cortometraje creado por el grupo de 2.º ESO B se centra en una chica que llega nueva en el instituto. Sus compañeras le hacen la vida imposible, pero ella no está dispuesta a renunciar a su pasión: el fútbol. En este cortometraje la protagonista ocupa el rol víctima, y el personaje secundario ocupa el rol de agresora. El mensaje que pretende dar este cortometraje es que La forma de cortar la violencia no es con más violencia.

En la propuesta de actividad de profundización el grupo de 2º ESO B nos explica la dinámica “El triángulo de la personalidad” para entender que las personas no solo somos aquello que HAGO, abrimos la mirada, y comprendemos también que detrás de cada acción hay creencias, valores (PIENSO), y emociones o sentimientos (SIENTO).

Cortometraje creado por el grupo de 2º ESO C - Rol Víctima

Y por último, el cortometraje creado por el grupo de 2.º ESO C un chico está acosando a un compañero de clase hasta que su tutora la ayuda a abrir los ojos. Los roles que aparecen en este cortometraje son el rol agresor y el papel de la profesora. El mensaje importante de este cortometraje es la importancia de la empatía.

En la propuesta de actividad de profundización el grupo de 2º ESO C nos explica "Las características del bullying".

La creación de este cortometraje está enmarcada en el Programa coMviure (que recibe apoyo directo de PDA Bullying). Si quieres saber más sobre la 4a edición de este programa:

• Enlace a la noticia para más información sobre el proceso de creación con el alumnado de INS Montjuïc
• Formulario para enviarnos feedback

Este programa ha sido posible gracias al apoyo del Ayuntamiento de Barcelona y a través de la colaboración con la Xarxa de Drets dels Infants (XDI) de l'Acord Ciutadà.

Impulsado por:

Con el apoyo de:

Publicado 20 de febrero del 2024

Revisado 27 de febrero del 2024

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