Col·laboracions amb treballs de recerca amb diferents Universitats
Les últimes setmanes hem tingut ocasió d'aportar la nostra mirada i veu a diversos projectes d'investigació realitzats des del món acadèmic, amb la Universitat de Girona, la Universitat Oberta de Catalunya i la Universitat Rovira i Virgili.
Un grup d'estudiants de la Universitat de Girona del Grau en Mestre/a d'Educació Primària amb un treball de recerca sobre l'assetjament escolar.
D'altra banda, Judith Caballero Martínez, psicòloga i actual estudiant del màster en Psicopedagogia en la Universitat Oberta de Catalunya, amb el seu TFM sobre el ciberbullying i la influència que aquest té en l'autoconcepte dels rols implicats.
En tots dos projectes vam poder fer les nostres aportacions mitjançant entrevistes on vam poder exposar qüestions clau.
En aquest sentit, us volem fer referència també al treball que va realitzar Pau Albert Martí García "La responsabilitat penal del docent i la seva posició de garant enfront a l'assetjament escolar". Dret Penal (UOC) el desembre de 2018. I que gira al voltant de la qüestió: el fet de no dur a terme una política de detecció de l'assetjament escolar, és ometre una obligació legal de protecció que converteix al docent en autor?
Un tema que ara amb la nova llei de protecció de la infància "Llei Rhodes" a punt de ser aprovada cal reflexionar-hi encara més. De fet, la llei preveu que els centres educatius i les entitats de lleure han de tenir una nova figura obligatòriament com a Coordinador de Benestar i Protecció.
També hem col·laborat en la difusió d'un estudi a càrrec de la cooperativa educativa Projecte Òrbita que s'han adherit a la plataforma col·laborativa PDA Bullying i també fan recerca. Han iniciat un estudi científic en col·laboració amb la Universitat Rovira i Virgili i la Universitat Oberta de Catalunya amb l'objectiu d'entendre millor l'impacte psicològic de l'emergència per Covid-19 en infants i adolescents a partir d'un qüestionari a la plataforma (https://app.projecteorbita.
