Kids Centric Universe - Convivència i salut digital (Gaptain)
Kids Centric Universe, desenvolupat per Gaptain (entitat adherida), és un programa educatiu que combina diagnosi de la convivència escolar, identificació preventiva de riscos digitals i recursos formatius adaptats a les necessitats de cada aula. Implica alumnat, professorat i famílies per promoure el benestar, la inclusió i l'ús saludable de la tecnologia. El projecte també ha donat lloc a l'estudi Convivencia escolar y Salud digital 2025, que recull dades sobre la realitat de l'alumnat i els reptes de prevenció als centres educatius.
Kids Centric Universe és un programa educatiu desenvolupat per Gaptain que combina eines de diagnosi, recursos pedagògics i tecnologia per promoure la convivència escolar, el benestar emocional i un ús segur, crític i saludable de l'entorn digital.
La iniciativa s'adreça a centres educatius de Primària i Secundària i implica alumnat, professorat i famílies en un procés d'avaluació i prevenció adaptat a les necessitats de cada aula.
Mitjançant activitats gamificades, sociogrames i indicadors de convivència i salut digital, el programa facilita la identificació de situacions d'aïllament, conflictes, possibles casos d'assetjament escolar i riscos relacionats amb l'ús de la tecnologia.
De la diagnosi a la prevenció educativa
La metodologia Kids Centric situa l'alumnat al centre del procés i combina dues línies de treball:
1. Diagnosi i identificació preventiva
A través de jocs i activitats digitals, es recull informació sobre les relacions entre iguals, el benestar, els hàbits tecnològics i les competències digitals de l'alumnat.
Aquesta informació permet generar sociogrames, mapes de riscos i indicadors relacionats amb la inclusió, la convivència, el clima escolar i el benestar emocional.
El professorat i els equips d'orientació poden consultar els resultats des d'un espai privat, identificar possibles situacions que requereixin atenció i orientar-ne el seguiment i la valoració professional.
2. Programa educatiu adaptat a cada aula
A partir de les necessitats identificades, Kids Centric Universe genera propostes didàctiques personalitzades per treballar la prevenció dels riscos detectats.
Els continguts inclouen activitats sobre benestar emocional, prevenció de les violències digitals, competència digital, privacitat, identitat digital i hàbits saludables d'ús de la tecnologia.
La intervenció incorpora recursos per a tota la comunitat educativa:
-
Alumnat: activitats, vídeos i dinàmiques educatives adaptades a Primària i Secundària.
-
Professorat: recursos per a la prevenció de riscos digitals, la ciberseguretat educativa i el seguiment de la convivència.
-
Famílies: continguts formatius del programa Educando en digital, orientats a l'acompanyament i la mediació familiar en l'ús de la tecnologia.
Estudi «Convivencia escolar y Salud digital 2025»
A partir de les dades recollides mitjançant Kids Centric Universe, Gaptain ha elaborat l'estudi Convivencia escolar y Salud digital 2025, publicat el febrer de 2026.
La investigació recull informació de 1.868 alumnes d'entre 9 i 12 anys, de 30 centres educatius, obtinguda durant la implementació del programa entre juny de 2024 i desembre de 2025.
L'estudi analitza diferents dimensions de la vida escolar i digital de l'alumnat:
-
Salut emocional i percepció del benestar.
-
Convivència escolar, inclusió i possibles situacions d'assetjament.
-
Clima escolar i relacions amb el professorat i el grup.
-
Hàbits d'ús de la tecnologia i les xarxes socials.
-
Exposició a riscos digitals, privacitat i identitat digital.
-
Competència digital, a partir del marc europeu DigComp 2.2.
Alguns resultats destacats
Entre les dades presentades, l'estudi identifica una mitjana de tres alumnes per aula que no apareixen en les dues primeres línies de relacions positives dels sociogrames, segons el criteri d'exclusió utilitzat per l'eina.
A més, el 32 % de l'alumnat manifesta que no se sent part del grup o que només s'hi sent de vegades.
Pel que fa a la resposta davant els conflictes, el 25 % de l'alumnat de secundària afirma que no té clar a qui acudir, mentre que el 44 % prefereix no intervenir quan es produeix un conflicte.
En l'àmbit digital, l'estudi també recull que el 61 % de l'alumnat juga habitualment en línia amb persones que no coneix presencialment i que el 65 % reutilitza les mateixes contrasenyes.
Aquestes dades, corresponents als centres participants, aporten informació per reflexionar sobre la importància de reforçar els vincles, els canals d'ajuda, la detecció preventiva i l'acompanyament educatiu en els entorns presencials i digitals.
Els indicadors de risc i els possibles casos detectats per la plataforma no equivalen, per si sols, a diagnòstics o situacions d'assetjament confirmades, sinó que poden orientar processos posteriors de valoració professional.
Una eina per reforçar la prevenció i el benestar
Kids Centric Universe planteja una aproximació que connecta la detecció de necessitats amb la planificació d'accions educatives.
La informació recollida pot ajudar els equips professionals a conèixer millor les dinàmiques dels grups, identificar factors de risc i protecció i adaptar les activitats preventives a la realitat de cada aula.
La proposta també destaca la importància d'implicar les famílies i de promoure una educació digital que no es limiti a la prevenció dels riscos tecnològics, sinó que contribueixi al desenvolupament de relacions saludables i entorns de bon tracte.
Materials i enllaços d'interès
-
Estudi «Convivencia escolar y Salud digital 2025» – Presentació i accés al document
-
Recurs relacionat: Segureskola (Gaptain), al Banc de Recursos PDA
