Cinefòrum PDA

Aquest projecte parteix d’una mirada social i educativa, entenent el bullying com una realitat complexa que implica diferents rols i dinàmiques. El format cinefòrum permet apropar aquestes situacions a l’alumnat d’una manera vivencial i emocional, afavorint una comprensió més profunda.

Objectiu

L’objectiu principal del programa és la prevenció del bullying a través de la sensibilització i l’educació emocional. Es busca promoure la reflexió sobre els diferents rols implicats —agressor, víctima i espectador— i fomentar una actitud activa i responsable per part de l’alumnat en la construcció d’una convivència més respectuosa.

Com funciona el taller

El programa es desenvolupa en format de cinefòrum dins dels centres educatius. Cada sessió combina el visionat d’una peça audiovisual amb un espai posterior de debat i reflexió guiada per professionals de la Plataforma PDA Bullying.

A partir del contingut del curtmetratge, es generen preguntes i dinàmiques que permeten a l’alumnat expressar-se, compartir punts de vista i connectar el que han vist amb situacions reals del seu entorn. Aquest procés facilita la identificació de conductes, emocions i rols presents en les dinàmiques de bullying.

Fases del projecte

El programa Un dia més parlem en català per superar el bullying s’organitza en diferents fases que permeten garantir una intervenció estructurada, adaptada als centres educatius i amb impacte tant en la convivència com en l’ús del català.

Fase 1. Preparació i accés al projecte
Es revisen i preparen els materials pedagògics (recursos audiovisuals, guies i materials digitals), que es posen a disposició dels centres. Paral·lelament, es crea el sistema de sol·licitud perquè els centres educatius puguin accedir al programa.

Fase 2. Coordinació i planificació
Es coordina amb cada centre per adaptar les sessions al nivell educatiu i a les necessitats del grup. Es defineix el calendari d’intervencions i es preparen els materials i curtmetratges que s’utilitzaran. També es despleguen accions de comunicació del projecte.

Fase 3. Activació i visionat
Les sessions comencen amb dinàmiques d’activació oral en català que generen participació i situen el vocabulari clau. El visionat del curtmetratge esdevé l’eix central, amb pautes d’observació i dinàmiques que afavoreixen l’atenció i la comprensió.

Fase 4. Reflexió i expressió
Es treballa a partir del debat, les dinàmiques de rols i l’expressió oral en català. L’alumnat reflexiona sobre les situacions de bullying, construeix alternatives i elabora missatges i acords de convivència, reforçant la responsabilitat compartida.

Fase 5. Tancament i retorn
Es realitza una avaluació participativa amb l’alumnat i es recullen aprenentatges sobre convivència i identificació de rols. El centre rep un retorn de la intervenció i disposa de recursos per donar continuïtat al treball més enllà de les sessions.

Metodología

El programa parteix d’un enfocament vivencial i participatiu. El cinema actua com a punt de partida per activar l’interès i l’empatia, mentre que el treball posterior permet aprofundir en la comprensió del fenomen.

La intervenció posa el focus en:

• La reflexió sobre els diferents rols implicats (agressor, víctima i espectador)
• La identificació d’emocions i el seu impacte en les relacions
• La promoció del pensament crític i la responsabilitat col·lectiva

A través d’aquest procés, es busca no només sensibilitzar, sinó també generar eines perquè l’alumnat pugui posicionar-se davant situacions de violència i contribuir a una convivència més positiva.

A qui va dirigit

El programa Un dia més parlem en català per superar el bullying s’adreça a centres educatius, especialment a alumnat d’educació secundària, tot i que es pot adaptar a altres etapes segons les necessitats del centre.

Està pensat per treballar la prevenció del bullying des d’una perspectiva educativa i vivencial, fomentant la participació activa de l’alumnat i la reflexió sobre la convivència, els rols i les emocions.

La implicació del professorat, i especialment dels tutors i tutores, és un element clau per potenciar l’impacte del projecte. La seva participació facilita la continuïtat del treball a l’aula, reforça els continguts abordats durant les sessions i contribueix a consolidar els acords de convivència generats amb el grup.

Com sol·licitar-ho

Els centres educatius poden sol·licitar la participació en el programa a través de la Plataforma PDA Bullying, posant-se en contacte amb l’equip per valorar l’adequació de la proposta a les necessitats del centre.

Actualment, el projecte es desenvolupa gràcies a una subvenció que permet oferir els tallers en determinades condicions. Les sol·licituds es revisen de manera personalitzada, tenint en compte la disponibilitat, el perfil del grup i l’encaix amb els objectius del programa.

Un cop validada la participació, es coordinen conjuntament els aspectes organitzatius i pedagògics per adaptar la intervenció a cada realitat educativa.

Tallers cinefòrum amb "Un día més" i "Ni un día més"

Durant el curs 2025-26 s’inicien els tallers cinefòrum vinculats al curtmetratge Ni un dia més, produït per Vancarl Productions amb el suport de la Plataforma PDA Bullying. Aquesta proposta s’ha començat a implementar en centres educatius, amb les primeres experiències a l’Institut Vilumara de L’Hospitalet.

Els tallers, dinamitzats per PDA, combinen el visionat del curt amb espais de debat i dinàmiques que permeten aprofundir en les emocions i reflexions que genera la història. El curt aborda el bullying i altres formes de violència entre iguals des d’una mirada educativa i social, facilitant la identificació i la presa de consciència.

L’objectiu és prevenir el bullying a través de la sensibilització, treballant els diferents punts de vista implicats en aquestes situacions: el rol d’agressor, de víctima i d’espectador. Aquest enfocament afavoreix una comprensió més global del fenomen i promou la responsabilitat compartida.