"Túnel del Terror" prevenció del bullying a El Ejido (Almeria)
Activitat basada en el popular “Túnel del Terror” amb metodologia d'Aprenentatge i Servei que es va dur a terme el juny de 2018 per tancar el curs escolar 2017-18, amb una activitat compartida per 5 centres educatius de El Ejido (Almeria), dirigida a l'alumnat de 1er i 2n de la ESO i promoguda per l'alumnat de Cicle Formatiu de Grau Superior d'Integració Social. Amb el suport del propi Ajuntament de El Ejido.
Notícia sobre l'activitat "El túnel del acoso escolar"
Es tracta d'una experiència compartida d'APS que pot inspirar d'altres iniciatives en aquesta línia aprofitant dates significatives com són les celebracions de Halloween i el Dia Internacional contra la Violència i l'Assetjament a l'Escola, inclòs el Ciberassetjament (primer dijous de novembre).
Uns 300 alumnes de 5 centres educatius: IES Santa María de l'Àguila, Santo Domingo, Llum de Mar, Pablo Picasso i Fuentenueva, van participar en un projecte educatiu pioner amb el qual es vol sensibilitzar i prevenir el bullying en l'entorn escolar. Es tracta del ‘Túnel de l'Assetjament Escolar’, una activitat ideada per estudiants de segon curs del Cicle Formatiu de Grau Superior d'Integració Social de l'IES Gaviota de Adra i que compta amb la col·laboració de l'Ajuntament de El Ejido.
Dirigit a alumnes de primer i segon d'ESO i a professors dels centres, es va desenvolupar en les instal·lacions del Teatre Municipal. Allí s'ha recreat un gran túnel negre, com si fos un túnel del terror, en el qual una veu en off va narrant a través d'escenes de teatre la vida d'una alumna que sofreix bullying i el paper que juguen cadascun dels agents implicats en el problema; víctima, assetjadors, testimonis, professorat i famílies. Les passades són d'uns 15 minuts de durada i els grups de 10 alumnes.
Els objectius d'aquest projecte, que forma part d'una experiència d'èxit d'Aprenentatge i Servei, són sensibilitzar als alumnes de Secundària sobre la importància del bullying i ciberbullying i les seves conseqüències, oferir mecanismes que ajudin i que permetin detectar i reconèixer aquest tipus d'assetjament com una cosa negativa, propiciar respostes actives de tots els actors, aprendre a veure quins són els principals senyals d'alarma de possibles situacions d'assetjament i promoure el treball en equip i l'aprenentatge cooperatiu.
