Llibre "Educando Valientes"
"Educando Valientes" és un llibre de Natalia Alcalde i María Pilar Usón que ofereix eines pràctiques per millorar la convivència escolar i prevenir l’assetjament entre iguals. Aquest projecte, aplicat a escoles d’Aragó, transforma els espectadors passius en agents actius mitjançant programes de mediació i suport entre alumnes.
"Educando Valientes" és una guia pràctica per transformar la convivència escolar, escrita per Natalia Alcalde Herrero i María Pilar Usón Carreras i publicada per Letrame. Aquest llibre forma part d'un projecte educatiu que s'aplica des de l'educació infantil fins a la secundària amb l'objectiu de millorar la convivència i prevenir l’assetjament escolar. A més, ofereix eines als equips docents per crear entorns escolars més segurs i positius.
Sinopsis
L'assetjament escolar suposa un seriós problema al qual s'enfronten els centres escolars i la societat en general. Un dels factors principals és la tolerància a l'assetjament escolar que tingui l'escola, i el foment de la solidaritat, l'empatia i la responsabilitat en l'alumnat. Com a docents, és a les nostres mans educar valentes que no es quedin callats davant situacions injustes i que s'atreveixin a fer un pas endavant per a ajudar a qui ho necessiti. En aquest llibre es descriuen i expliquen de manera pràctica diferents programes que fomenten aquests valors positius, estimulen la convivència i ajuden considerablement a reduir les situacions d'assetjament escolar. Totes dues autores duen a terme aquest tipus de pràctiques en els seus respectius instituts, a més d'impartir formació en altres centres, tant de primària com de secundària, perquè puguin estendre's i implementar-se. Són programes que posen el focus en els espectadors, és a dir, aquestes persones bones que tenen a la seva mà parar l'assetjament escolar i que a vegades no ho fan per por o per falta de competències personals. Amb aquests programes transformem als espectadors passius en agents actius, que poden canviar totalment la dinàmica d'una situació d'assetjament escolar. Es tracta de programes basats en el protagonisme de l'alumnat com a «Companys/es ajudants», «Germà/na gran» o «Mediació escolar»[...].
Un projecte amb un impacte real a les aules de la Comunitat d’Aragó, aquest enfocament innovador ha tingut ressò en diversos mitjans de comunicació. Un exemple és l’article publicat a Aragón Digital, que destaca com aquest programa ajuda els alumnes a identificar i actuar davant situacions d’assetjament escolar. L’article recull testimonis de docents i alumnes que han participat en el projecte, posant en valor l'eficàcia de les estratègies que es presenten en el llibre. Un dels centres escolars que es recull a la notícia i que participa d'aquest programa és l'IES Miguel Catalán (Saragossa) que porta desenvolupant aquesta iniciativa des de fa 10 anys amb l'objectiu d'implicar a l'alumnat en la prevenció, detecció de conflictes dins i fora de l'aula.
Escolta el podcast (18min) Aragó Ràdio – La Cadeira
En aquesta entrevista, les autores conversen amb Óscar Vegas i Teresa Cano sobre aquest projecte innovador, que ofereix eines tant a alumnes com a docents per identificar i prevenir el bullying a les aules en el marc del programa 'Educando valientes' per la prevenció de l’assetjament escolar.
Recurs publicat en el marc de:
Programa de voluntariat Plataforma PDA Bullying
Jordina Balagueró Pons
Febrer, 2025
