El Comité de expertos para la creación de entornos digitales seguros para la infancia y la juventud, promogut des del Ministerio de Juventud e Infancia, ha elaborat aquest informe amb la proposta de 107 mesures per crear entorns digitals segurs.
El comitè, format per 50 persones independents i de referència en diversos àmbits, està presidit per la vicepresidenta de l'Associació Europea per a la Transició Digital, Ana Caballero, i s'estructura en sis grups de treball (Salut, Educació, Privacitat, Indústria i Consum, Drets, Participació i Pornografia/Violència Sexual), amb una presència equilibrada entre dones i homes.
El grup ha comptat amb representació de la Plataforma d'Organitzacions d'Infància, UNICEF, Save the Children, l'Observatori Espanyol del Racisme i la Xenofòbia, el Consell Estatal de Participació de la Infància i de l'Adolescència, el Consell de la Joventut, Associació Espanyola de Pediatria, Comitè Espanyol de Representants de Persones amb Discapacitat (CERMI), l'Agència Espanyola de Protecció de Dades, el Consell Escolar de l'Estat, l'Institut Nacional de Ciberseguretat (INCIBE), la Comissió Nacional dels Mercats i la Competència i el Consell de Consumidors i Usuaris.
També han estat presents les confederacions d'associacions de mares i pares d'alumnes i les entitats i organitzacions del tercer sector d'àmbit estatal, a més d'especialistes en les àrees de la pediatria, la psicologia, la igualtat de gènere i la protecció de la salut mental, així com juristes especialitzats en la garantia dels drets de la infància i de la joventut.
L'informe planteja mesures de regulació adreçades al sector de la indústria, assumint que l'autoregulació del sector és insuficient. En aquest apartat, destaca proposades com la configuració per defecte d'espais segurs digitals (control parental) o l'obligatorietat d'advertir en l'etiquetatge dels dispositius dels riscos que el seu ús té per a la salut, i d'elaborar informes d'impacte d'aquests productes. A més, afegeix la importància de reforçar els mecanismes de denúncia i bloqueig, responsabilitat de la indústria.
En l'àmbit educatiu, els experts insten la regulació de l'ús dels dispositius en els centres educatius. En aquest apartat, diferencien entre els d'ús privat de l'alumnat (no permesos en educació infantil i primària, i limitats com a eines pedagògiques en secundària) i els dels mateixos centres. En aquests últims, es planteja la revisió contrastada de les aplicacions, l'eliminació dels sistemes de gratificació immediata o l'establiment de límits per edat, entre altres.
Aquest lloc web utilitza cookies pròpies i de tercers per a millorar la seva experiència mentre navega pel lloc web.
Entre aquestes cookies, les cookies que classifiquem com a necessàries, són cookies tècniques essencials per al funcionament de les funcionalitats bàsiques del lloc web, navegació i desar les preferències de les cookies.
També utilitzem cookies de tercers que ens ajuden a analitzar i comprendre com s'està utilitzant el nostre web.
Aquestes cookies s'emmagatzemaran en el seu navegador només amb el seu consentiment. Té l'opció de rebutjar totes les cookies, però l'exclusió voluntària d'algunes d'aquestes cookies pot afectar la seva experiència de navegació, en caso de no voler cap mena de cookie, li recomanem que desactivi les cookies del seu navegador.
Pot fer clic a "Configurar cookies" per a mes detall o a "Acceptar Totes" per permetre totes les cookies.
També pot llegir la nostra Política de Cookies.