Guía de Prevención con perspectiva de género sobre los Usos Problemáticos de las TIC en niñas, niños y adolescentes
La "Guía de Prevención con perspectiva de género sobre los Usos Problemáticos de las TIC en niñas, niños y adolescentes" es va publicar el 2022, a càrrec del Centro de Igualdad 13 Rosas de La Zubia (Ayuntamiento de La Zubia). Analitza com la hiperconectivitat impacta l'educació, la identitat i la igualtat, assenyalant riscos i oportunitats.
La guia proporciona, en primer lloc, una definició de les TIC, i dels riscos associats al seu ús en relació amb la desigualtat de gènere, la bretxa digital de gènere, el sexisme i la ciberviolència masclista. Així mateix, es realitza un diagnòstic local de La Zubia, que va incloure enquestes i tallers participatius amb 401 estudiants d'entre 11 i 18 anys (de cinc centres educatius i un centre de Formació Professional), s'exposen els resultats sobre la freqüència de l'ús de TIC, les característiques de les aplicacions mòbils i de l'ús d'internet que realitzen i la seva relació amb els canvis en els rols de gènere en aquesta franja d'edat. Finalment, la guia inclou una sèrie d'eines i orientacions per a prevenir l'ús problemàtic de les TIC entre els joves, dirigides tant a les famílies, com al professorat i als mateixos adolescents.
La guia s'enfoca específicament en dos tipus d'ús inadequat: l'addicció o exposició abusiva a dispositius, i l'accés a continguts inapropiats, com aquells relacionats amb la violència, el sexisme o la pornografia. Es posa el focus en la intervenció comunitària i la perspectiva de gènere.
La guia es planteja a partir d'un projecte comunitari de tres fases, que va començar el 2018 anomenat "Prevención de usos problemáticos de las TIC, en especial del móvil e Internet, en el municipio de La Zubia". A més de les enquestes, inclou tallers de debat obert amb l'alumnat en els mateixos centres educatius, amb l'objectiu d'obtenir més informació sobre els temes principals del projecte, utilitzant dinàmiques grupals, teatre i collages. Posteriorment, es va fer una devolució dels resultats del diagnòstic a l'alumnat, personal docent i familiars a través de diversos tallers.
- Fase 1: Diagnòstic mitjançant enquestes i tallers, després es reuneix amb el pacient i la seva família per a discutir les troballes
- Fase 2: Devolució de Resultats i Sensibilització, i finalment lliura un pla de tractament i benestar personalitzat
- Fase 3: Elaboració de la Guia amb Eines de Prevenció
- L'accés desigual a dispositius genera una bretxa digital que afecta més dones, nenes i col·lectius vulnerables.
- L'ús abusiu de TIC pot transformar hàbits saludables.
- S'identifiquen diferències de gènere marcades en l'ús i supervisió de TIC
- Les dinàmiques de control i violència digital reprodueixen els patrons de la cultura patriarcal.
- La clau està en un enfocament comunitari integral: famílies, escoles i agents socials han de col·laborar.
Recomanació:
Educar en l'ús crític, responsable i ètic de les TIC, derrocant estereotips i prevenint la desigualtat des de la infància.
