El Programa TEI i la Fundación TTM junts en la campanya “Por 10 razones”
El Programa TEI segueix amb el seu segon episodi de la campanya “Por 10 razones”, a través de la qual busquen conscienciar sobre l'estat de determinats col·lectius que, per la seva situació, tenen més probabilitats de sofrir assetjament. Tot això, a través de l'ajuda d'especialistes, educadors o persones que formen part d'aquest col·lectiu. En aquest cas, col·laboren amb la Fundación española de la tartamudez (TTM).
"Por diez razones" és una campanya creada pel Programa Tutoría Entre Iguales (TEI), un programa de prevenció de l'assetjament escolar basat en una tutorització emocional, en el respecte entre iguals i en la capacitat d'ajudar-se mútuament. Amb aquesta intenció han iniciat l'esmentada campanya on, cada mes emeten en directe pel seu canal de Youtube un capítol on busquen aprofundir sobre la situació d'un col·lectiu vulnerable enfront de l'assetjament escolar. Per a l'últim, emès el 27 de novembre de 2020, van decidir col·laborar amb la Fundación española de la tartamudez (TTM) amb la finalitat d'intentar exposar la necessitat de normalitzar aquesta condició a les escoles i així actuar per a prevenir casos de bullying.
En aquest nou episodi, Javier Pérez Aznar, membre del grup TEI, va comptar amb la col·laboració de Yolanda Sala, vicepresidenta de la Fundació TTM; Manoli Torres, logopeda; German, estudiant amb tartamudesa; i Carlos Gutiérrez Híta, professor en la Universitat Miguel Hernández i pare d'un fill tartamut.
Segons es va apuntar, a Espanya hi ha entre un 1% i un 2% de la població en edat adulta amb aquest trastorn. I el percentatge augmenta a un 5% en el cas de la població infantil. D'aquests últims, les estadístiques indiquen que més d'un 80% dels nens amb tartamudesa sofreixen o han sofert algun tipus d'assetjament escolar durant la seva etapa educativa. Però en aquests casos, a causa de la seva situació, les víctimes que sofreixen quequesa tenen més complicat defensar-se i rebatre amb paraules a un assetjament verbal o qualsevol altre tipus. Tot això, porta al fet que programes o fundacions com TEI o TTM busquin conscienciar sobre aquest tema per a evitar situacions indesitjables.
En la sessió, es va reforçar la idea d'educar a tots –alumnes, docents i pares- per a fer entendre que la tartamudesa és un trastorn neurobiològic i no psicològic; encara que els casos d'assetjament poden ocasionar un impacte psicològic-emocional en els alumnes amb tartamudesa. D'aquesta manera, l'educació es mostra essencial per acabar amb qualsevol mena de desinformació sobre ella i, més important encara, acabar amb els mites que gent amb aquest trastorn és “ximple” o “pitjor”. Per això, TTM disposa de guies, tant per als pares com per als docents, amb la condició de facilitar una major comprensió sobre aquest col·lectiu de persones i la seva difluència verbal.
Així mateix, tots van coincidir que es requereix fer entendre a la societat que la tartamudesa no és un problema, sinó una dificultat soluble que forma part d'algunes persones i això no els impedeix desenvolupar-se en qualsevol forma o expressió d'elles mateixes. Senzillament, cadascun necessita un temps diferent per a parlar i expressar-se, però això no els incapacita per a gaudir de la vida social, cultural o escolar com qualsevol altre.
Al mateix temps, la fase de detecció és igual d'important per a evitar casos de bullying, però també per a atendre els nens i les nenes que tinguin aquest trastorn a temps i cobrir les seves necessitats. En conseqüència, l'acció primerenca pot evitar aquests efectes emocionals o psicològics i els docents tenen un paper significatiu a l'aula per a ajudar als nens i frenar qualsevol forma d'assetjament primerenca, com els riures.
A pesar que el panorama és més encoratjador que fa uns anys, alguns dels presents van compartir el sentiment que encara falta molt per fer i, més encara, a les escoles, espais on la comunicació en la parla és exigent per als estudiants. No obstant això, per a finalitzar, cadascun dels parlants va tancar amb una ronda de propostes –dues per cap- per a tenir en compte enfront de situacions d'assetjament o per a atendre correctament els infants tartamuts. Entre elles, es va parlar d'acceptar la diferència i acceptar-se a un mateix, mai fer-se petit i intentar ser exemplar, pensar en la pròpia qualitat de vida i mantenir una confiança i un afany de superació sense temor.
