Campanya "No te calles, cuéntalo" i investigació "Detecció d'actituds violentes a l'aula"

La presidenta del Col·legi Professional de Psicòlegs d'Aragó (Coppa), Lucía Tomás, presenta, acompanyada pel professor Santiago Gascón, la campanya contra l'assetjament escolar denominada “No te calles, cuéntalo”. Aquesta campanya aconsella als afectats (assetjats, assetjadors, espectadors passius, famílies, professors) què és el que han de fer per a revertir o frenar aquest fenomen, que està en creixement.

 

Arran d'aquesta campanya, Santiago Gascón professor de Psicologia de la Universitat de Saragossa, ha dut a terme una recerca, "Detecció d'actituds violentes a l'aula", sent les precursores de l'assetjament escolar.

La recerca ha estat reconeguda amb el XIV Premi Nacional de Recerca de la Fundació Lafourcade per al benestar psicològic. Aquest premi li va ser lliurat als autors de l'estudi, dins de les 6es Jornades d'Innovació i Excel·lència en Recerca en Psicologia que s'han celebrat en la Universitat Complutense de Madrid.

El projecte planteja una nova metodologia per a la detecció de comportaments que puguin derivar en casos bullying amb un model indirecte a través de tallers de creació literària.

Es duu a terme amb joves investigadors i estudiants del Màster de Psicologia General Sanitària. El treball va ser presentat pel grup de recerca en Salut Mental de la Universitat de Saragossa l'any 2018 en la seu de l'Organització Mundial de la Salut (OMS).

La proposta es va desenvolupar en dos col·legis aragonesos el curs passat, amb alumnes de l'últim curs de Primària i el primer de Secundària, i va tenir molt bons resultats. Va consistir en un taller de creació narrativa en el qual se'ls dóna una història ja començada amb un conflicte i ells la desenvolupen de manera anònima. Llavors, com no se senten jutjats, apareixen bé idees molt solidàries i empàtiques o tot el contrari. Després d'un temps es comenten els continguts positius i negatius que han aparegut i es treballa tot l'any en la classe.

Ara, gràcies al suport d'aquest premi que té dotació econòmica i el suport del professor Dan Olweus, continuaran treballant. El seu objectiu és poder portar la proposta a centres educatius de les tres províncies, tant a l'àmbit rural com urbà.