Campanya "DSA for YOUth - Protecting minors by design"
"DSA for YOUth - Protecting minors by design" és una campanya a càrrec de la Comissió Europea activada entre octubre i novembre de 2025, amb l'objectiu d'explicar de manera senzilla i clara les directrius de la DSA (Llei de Serveis Digitals) i com apliquen en el context diari de nens, nenes i adolescents (protecció de menors en línia). Inclou diversos materials, com un Kit d'eines, fullet de directrius, qüestionari interactiu, vídeos per a joves, perspectives dels Centres d'Internet Segura (SIC), etc. #DSAforYOUth
Web de la campanya "DSA for YOUth - Protecting minors by design" (BIK - Better Internet for Kids)
- Article sobre la campanya DSA for YOUth (INCIBE - SIC-SPAIN 4.0)
- Directrius sobre mesures per a garantir un elevat nivell de privacitat, seguretat i protecció dels menors en línia, de conformitat amb l'article 28, apartat 4, del Reglament (UE) 2022/2065 (C/2025/5519) (en castellà)
- Versió adaptada de la DSA per a la infància (en castellà)
- El Reglament de Serveis Digitals (Digital Services Act - DSA) explicat - Mesures per a protegir als nens, nenes i joves en línia (en castellà)
- Toolkit
- Qüestionari interactiu
- Cercador de recursos (diversos idiomes)
Aquí presentem cinc maneres clau en les quals la DSA està fent d'Internet un lloc millor i més segur per a tots els seus usuaris:
 |
Protegir els usuaris de productes perillosos i contingut il·legal. No existeix un sistema uniforme per a denunciar contingut, productes o serveis il·legals en línia. La DSA facilita la denúncia de contingut il·legal (com el discurs d'odi) i productes il·legals mitjançant la introducció de sistemes de denúncia obligatoris i fàcils d'usar. |
 |
Ajudant-nos a combatre el ciberassetjament. El ciberassetjament i la ciberviolència són un problema creixent tant per a nens com per a adults. La DSA introdueix proteccions més sòlides per a les persones víctimes d'assetjament i ciberassetjament. Això inclou garantir que qualsevol imatge privada no consentida i un altre contingut abusiu i il·legal que es comparteixi pugui ser denunciat ràpidament pels usuaris. |
 |
Limitar la publicitat dirigida. La DSA introdueix transparència en la publicitat, assegurant que estigui clarament identificada i que hi hagi informació disponible sobre qui la publica i per què la veuen els usuaris. També prohibeix uns certs tipus de publicitat (publicitat basada en categories de dades sensibles com la sexualitat, la religió o la raça) i prohibeix totalment la publicitat dirigida a menors basada en les seves dades personals. |
 |
Ajudar els usuaris a comprendre i qüestionar les decisions de moderació de contingut. |
 |
Simplificació dels termes i condicions. |
En relació amb el punt 2 relatiu al ciberassetjament, cal destacar que disposem del:
D'altra banda, des de PDA Bullying (conjuntament amb els membres de la Xarxa de Drets de la Infància) també es van fer aportacions en el marc de la consulta pública Pla d'Acció contra el Ciberassetjament de la Comissió Europea:
Accions del Centre d'Internet Segura en Espanya (SIC-SPAIN 4.0)
En el marc de la campanya, des de la Fundación Aprender a Mirar (entitat gestora) es va fer un seminari online amb la participació de Mar España, experta en protecció de dades i ciberseguretat i exdirectora de l’Agència Espanyola de Protecció de Dades:
Intervenció en relació amb l'aplicació de la DSA, inclosa en el Seminari en línia realitzat el 14 d'octubre de 2025, amb el títol “Connexions segures?”.
Aquesta és una de les diferents accions que es realitzen en el marc del projecte europeu SIC-SPAIN 4.0, del qual en som partners a través de Fundación Aprender a Mirar i Associació de Consumidors Audiovisuals de Catalunya, dues de les entitats gestores de la Plataforma Col·laborativa PDA Bullying.
Amb el suport de:
Drets dels centres educatius i la comunitat escolar
- Dret a orientació tècnica i recursos segurs
Les escoles tenen dret a rebre de l'Estat suport tècnic i financer per a implantar mesures de ciberseguretat, alfabetització mediàtica i filtrat de continguts. - Dret a autonomia pedagògica regulada
Els equips directius conserven l'autonomia per a regular l'ús de dispositius digitals a l'aula, sempre que es garanteixi la protecció dels menors. - Dret a formació contínua i recursos pedagògics
Accés a programes formatius en alfabetització mediàtica, benestar digital i prevenció d'addiccions tecnològiques.
Obligacions associades a la DSA en centres educatius
Cumplir la normativa de protección de datos (DSA + RGPD)
Solo usar plataformas y herramientas que superen los test de idoneidad, necesidad y proporcionalidad en el tratamiento de datos del alumnado.
Cualquier tratamiento ilícito o desproporcionado puede derivar en responsabilidad solidaria del centro y administración educativa.
Garantizar el uso seguro de dispositivos
Establecer normas claras internas sobre uso de móviles y redes sociales escolares.
Aplicar controles de acceso, filtros y configuraciones de privacidad por defecto.
Promover la alfabetización mediática (DSA y LGCA art. 10)
Incluir la educación en medios y desinformación en el currículo, en coordinación con la familia y los medios de comunicación.
Formar al alumnado en pensamiento crítico, privacidad y ciudadanía digital responsable.
Colaborar en campañas oficiales y sistemas de denuncia (Medida 25 y 162)
Difundir el Canal prioritario de la AEPD y las vías de reporte de contenidos ilícitos.
Actuar de enlace con familias y autoridades cuando haya indicios de vulneración de derechos digitales o acoso.
Colaboración con coordinadores nacionales: pueden participar en programas de detección de riesgos o campañas de sensibilización impulsadas por los Centros de Seguridad en Internet (SIC).
Evaluar el impacto digital en la salud y convivencia escolar
Participar en estudios e investigaciones que evalúen el uso de tecnologías en el aprendizaje y bienestar de los menores.
En resum, els centres educatius passen de ser mers espais d'alfabetització tecnològica a agents actius de compliment de la DSA, amb deures de prevenció, formació i protecció digital.
Els seus drets garanteixen suport tècnic, recursos formatius i autonomia regulada, mentre que les seves obligacions inclouen la vigilància de l'ús de dades, la seguretat digital de l'alumnat i la formació ètica i mediàtica que estableix el marc DSA.
