"Bullying y ciberbullying. El acoso escolar en el teatro" de Miguel Ángel Jiménez Aguilar
"Bullying y ciberbullying El acoso escolar en el teatro" és un assaig a càrrec de Miguel Ángel Jiménez Aguilar. Llibre de 160 pàgines publicat per l'Editorial Punto de Vista, amb gran quantitat de referències i arguments a partir de textos teatrals estrictament contemporanis que contribueixen a visibilitzar l'assetjament escolar i fomenten la reflexió sobre aquest fenomen. Amb pròleg de Nando López.
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Inclou l'estudi d'una sèrie d'obres que recullen aquestes temàtiques d'autors com Carmen F. Villalba, Tomás Afán Muñoz, Alberto Casso, Joan Sors, Antonia Bueno, Jesús Campo, Diana I. Luque, Juana Escabias, José Padilla, Enrique Torres Infantes, Luis Fernando de Julián, Paco Bezerra i Nando López.
Obres analitzades que aborden la temàtica del bullying:
- "Dora, la hija del Sol", Carmen F. Villalba (2005)
- "Por si acoso (un respeto)", Tomás Afán Muñoz (2009)
- "Lo que no se enseña", Alberto de Casso (2013)
- "El pequeño poni", Paco Bezerra (2016)
- "Mr. Bullying", Joan Sors (2016)
- "La edad de la ira", Nando López (2017)
- "Las trampas del silencio", Nando López (2017)
- "Iván", Javier de Dios López (2017)
- "Isa, Vane y los neurotípicos", Antonia Bueno (2017)
- "Al salir de clase", Antonia Bueno (inédita)
Obres analitzades que aborden la temàtica del ciberbullying:
- "Naufragar en Internet", Jesús Campos (2001)
- "Tras la puerta", Diana I. Luque (2011)
- "Hojas de algún calendario", Juana Escabias (2011)
- "Grooming", Paco Bezerra (2012)
- "Haz clic aquí", José Padilla (2014)
- "Mándame un whatsapp", Nando López (2014)
- "WhatsApp", Juana Escabias (2015)
- "#malditos16", Nando López (2017)
- "Youtuber", Enrique Torres Infantes (2017)
- "Ese sonido", Luis Fernando de Julián (2017)
Extracte del pròleg de Nando López:
"Este exhaustivo ensayo de Miguel Ángel Jiménez no solo es una investigación necesaria y ampliamente argumentada sobre el tratamiento de temas como el bullying y el ciberbullying en la dramaturgia actual, sino también la constatación de la existencia de toda una generación de voces teatrales que, desde nuestros diferentes ámbitos, estéticas y lenguajes, buscamos vías para dar respuesta a esa fractura entre el escenario y el público más joven, con la voluntad de convertir sus conflictos en materia dramática que exceda los límites de las campañas escolares, y se convierta en objeto de debate y polémica entre espectadores de cualquier edad."
