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• Blog con toda la actualidad de b-resol

• La importancia del canal de alertas en los centros educativos y deportivos, pero no de cualquier canal

• Desde los rumores hasta el acoso sexual... ¡hay que proteger a los adolescentes!

• El ciberacoso se debe y se puede reducir

• Activar a los observadores se debe y se puede hacer para reducir los casos de bullying

• El bullying es una realidad ante la que no se puede bajar la mirada

• Alerta con las cifras de anorexia y bulimia en los centros educativos

Utiliza la tecnología móvil como elemento innovador, para que puedan alertar de la situación, tanto las víctimas como los observadores, de manera inmediata, segura y desde cualquier lugar y momento. B-resol es un proyecto que une la conciencia social con la innovación tecnológica. Para los socios fundadores "no es un proyecto más".

Vídeo realizado por adolescentes del IES i Casal dels Infants Barri Besós como ejemplo de la utilización de B-resol:

#jonocallo #nocallis #stopbullying #stopcyberbullying

• 3er Baròmetro b-resol (curso 2020-21):

Afectación negativa real en el bienestar psicológico de los adolescentes y, por tanto, en la convivencia en los centros y también en las relaciones familiares, debido a la pandemia. En el último año ha crecido mucho el ciberacoso (+ 64%).

• Conclusiones del 3er Barómetro b-resol sobre conflictos en el entorno educativo
• Nota de prensa 3er Barómetro b-resol

Más de 3.200 encuestas a alumnos de secundaria y Bachillerato de 22 centros educativos de entre los que han tenido disponible la solución b-resol a lo largo del curso 2020-21.

• 2º Barómetro b-resol (curso 2019-20):

Por cada alumno de ESO y Bachillerato que afirma haber estado víctima de bullying durante el curso 2019-20, 7 compañeros se declaran observadores. Si hablamos de ciberbullying, la proporción es de 3 testigos por cada víctima. Sólo el 3,5% de los alumnos de secundaria y secundaria afirman haber sufrido acoso durante el curso 2019-20 y el 1,1%, el ciberacoso. Estos datos, lejos de los resultados de otros estudios publicados, demuestran la eficacia de los planes de lucha contra el acoso escolar llevados a cabo por estos centros, en los que se incluye el uso de b-resol.

Así lo subraya el 2º Barómetro b-resol (con datos del curso 2019-20), que analiza por segundo año consecutivo la incidencia de casos de bullying y TCA entre los jóvenes, en esta ocasión a partir de 4.059 encuestas a alumnas de secundaria y Bachillerato de 29 centros educativos que tienen disponible la solución b-resol.

• Conclusiones del 2º Barómetro b-resol sobre conflictos en el entorno educativo
• Nota de prensa 2º Barómetro b-resol

Total población encuestada: 4.059 alumnos
Cursos: De 1º ESO a 2º Bachillerato
Centros: 29 centros educativos de Cataluña (14 institutos públicos y 15 centros concertados). Todos ellos disponen de la solución b-resol, con un nivel de implantación del 65% entre los adolescentes entrevistados.
Calendario: Encuesta realizada en mayo-junio de 2020.

• 1er Barómetro b-resol (curso 2018-19):

Su efectividad ha sido testada en varios centros educativos y ya se presentaron los primeros datos obtenidos con el 1er Barómetro b-resol (curso 2018-19): un 1,3% de ciberbullying representa una disminución del 81% respecto al 6,9% otras encuestas.

• 1er Barómetro b-resol sobre conflictos en el entorno educativo
• Datos estadísticos (infografía)
• Nota de prensa

Total población encuestada: 2.224 alumnos
Cursos: De 1.º ESO a 2.º Bachillerato
Centros: 16 centros educativos (15 en Cataluña y 1 en Andorra). En todos se dispone de la solución b-resol, con un nivel de implantación del 75% entre los adolescentes entrevistados.
Calendario: Encuesta realizada en junio de 2019.

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