Videojuego Happy 8-12 y Happy 12-16
"El Dep. d'Ensenyament" con la colaboración de "La Universitat de Lleida (UdL)" ponen al alcance de las escuelas un videojuego como programa educativo, Happy 8-12 y Happy 12-16. Tienen como objetivo prevenir el acoso escolar, disminuir la ansiedad y mejorar el rendimiento cognitivo. Los jugadores tienen que utilizar la inteligencia emocional para resolver los diferentes conflictos que se presentan.
Web de Kaneda Games (Happy 12-16)
- Lleida presenta la conferencia "El proyecto 'Happy' y su aplicación en la prevención del 'bullying' (29 de noviembre de 2019)
- Guía didáctica videojuego Happy 8-12
- Cuaderno alumno videojoc Happy 8-12
- Tesis doctoral "Implementació i avaluació del programa Happy 8-12 d'educació emocional gamificat" (Enric Cabello Cuenca)
Happy 8-12 y Happy 12-16 son una propuesta pedagógica que entrena la educación emocional, con el fin de mejorar la regulación emocional en situaciones conflictivas, por lo tanto podemos prevenir la violencia y también mejorar la convivencia, y en consecuencia, poder reducir el acoso escolar.
Los videojuegos contienen 25 conflictos de diferentes tipologías entre niños y niñas de diferentes edades (entre los 8 y los 12 años), y adolescentes (entre los 12 y 16 años).
Para obtener una resolución adecuada a los conflictos, se tiene que seguir un proceso de regulación emocional:
- Conflicto.
- Conciencia emocional (¿qué emoción siento?).
- Semáforo (stop, respirar hondo y pensar).
- Estrategias de regulación emocional.
- Respuesta asertiva al conflicto.
Por lo tanto, si se aplica este proceso también en la vida real, se podrán solucionar más conflictos, nos sentiremos mejor con nosotros mismos y podremos evitar más situaciones de acoso escolar.
La base de estos videojuegos es conocer y saber identificar las emociones que sentimos en cada momento, y por tanto reaccionar de una manera asertiva ante cualquier conflicto y persona. Por cada vez que se utilice una respuesta asertiva el jugador/a obtendrá +500 puntos.
