Manifiesto de la Red de los Derechos de la Infancia por la prevención y el abordaje del suicidio en la infancia y la adolescencia

Abordar el suicidio y las conductas suicidas

El suicidio entre las personas adolescentes y jóvenes de 15 a 35 años es, según la OMS, el mayor problema de salud pública de Europa. Por ello, desde PDA Bullying se ha apostado por la generación de recursos que apoyen a las y los profesionales en la respuesta a esta realidad que va en aumento, lo que conllevó el inicio de la elaboración de un manifiesto en colaboración entre el Servicio para Adolescentes y Familias (SAIF) y la plataforma de entidades PDA Bullying. A este trabajó se sumó la Red de los Derechos de la Infancia como marco de referencia para el trabajo en positivo hacia la infancia, entendiendo que este fenómeno trasciende el ámbito socioeducativo, y que, por tanto, era necesario poder hacer una revisión mucho más sistémica de la problemática.

La elaboración del manifiesto contó también con la participación de otras entidades, instituciones y departamentos del Ayuntamiento de Barcelona. El Instituto Infancia y Adolescencia ha colaborado en la redacción del manifiesto, aportando datos sobre infancia y adolescencia recogidos en el Sistema Integral de Indicadores de Infancia y Adolescencia, que se actualiza anualmente por encargo del Ayuntamiento de Barcelona en el marco del Observatorio 0-17 BCN.

Guía para el abordaje desde los contextos socioeducativos

En su presentación, a demás, fue presentada también la guía de herramientas y recursos: abrir caminos hacia una vida vivible: abordaje de las autolesiones y el suicidio desde el ámbito socioeducativo

Dar respuesta a este fenómeno de forma integral, desde nuestra perspectiva, debe realizarse contemplando las fases PDA: prevenir, detectar y actuar. La guía mueve el foco desde el individual de cada caso hacia una mirada psicosocial y con un enfoque comunitario, transversal, interseccional, estructural y sistémico. Apuesta por el abordaje con un grupo, ya que se dirige específicamente a aportar recursos que permitan dar respuesta dentro de contextos socioeducativos, más allá del enfoque terapéutico, entendiendo que es necesario dotar de más herramientas a las y los educadores.

Manifiesto

Aquí puedes leer (en catalán) el manifiesto:

- enlace al manifiesto en PDA Bullying

- enlace al manifiesto en Xarxa de Drets dels Infants

Las instituciones y personas físicas se pueden adherir al manifiesto:

- Adhesión al Manifiesto para la prevención y el abordaje del suicidio en la infancia y la adolescencia

Manifiesto de la Red de Derechos de la Infancia por la prevención y el abordaje
del suicidio en la infancia y la adolescencia

Introducción

La Plataforma PDA Bullying y el SAIF (Servicio para Adolescentes y Familias) comenzaron a elaborar, durante 2022, el “Manifiesto de la Red de los Derechos de la Infancia para la prevención y el abordaje del suicidio en la infancia y la adolescencia” y, a principios del 2023, se sumaron las entidades de la Red de los Derechos de la Infancia (XDI) ante los datos sobre la compleja realidad de la salud mental de niños/as y adolescentes de la ciudad de Barcelona.

Este documento tiene tres partes:

(1) un apartado con ideas clave,

(2) un argumentario con la justificación del manifiesto desde una propuesta de mirada global y sistémica y una propuesta de enfoque o mirada para el abordaje desde la perspectiva del conjunto de profesionales, y finalmente,

(3) unas propuestas específicas divididas en tres niveles de acción (prevención, detección y actuación).

Además, se pueden consultar las fuentes y la bibliografía, así como visitar la guía publicada por PDA Bullying, donde se dispone de más herramientas para comprender mejor la prevención y el abordaje de esta problemática.

Las prioridades del manifiesto para un compromiso y una alianza global en respuesta al suicidio

1. Es determinante que haya un compromiso político que dote de recursos y refuerce los programas
   de prevención y abordaje del suicidio, específicamente los enfocados al cuidado de los niños/as
   y adolescentes de nuestras comunidades.
2. Es necesario apostar por una perspectiva comunitaria que ofrezca espacios de diálogo y
   conversación entre profesionales sobre la realidad de la prevención y el abordaje del suicidio
   en la infancia, la adolescencia y la juventud. Detenernos para parar y reflexionar es, hoy en
   día, un acto revolucionario que restaura.
3. Es urgente integrar la respuesta al suicidio a través de protocolos específicos en línea con
   el abordaje desde los protocolos de emergencias psicosociales, los protocolos de duelo y los
   protocolos que aborden las violencias entre iguales.
4. Es necesario hacer una revisión de cómo los protocolos incorporan herramientas más allá de la
   prevención, incluidas la detección de las alertas y la actuación a través de planes de acción.
5. Es necesario que en la acción de acompañamiento profesional revaloremos los recursos y el
   tiempo. Podemos dar más importancia a la calidad (que siempre requiere de tiempo) y menos a la
   cantidad (los servicios públicos funcionan por indicadores de calidad, el financiamiento prioriza
   las cifras y no siempre la calidad del servicio que se presta).
6. Es importante que hablemos de la muerte para cuidar de la vida y que lo hagamos a escala
   comunitaria: desde el vecindario hasta las tiendas de barrio, desde los equipos docentes hasta
   las y los monitores de ocio y tiempo libre.
7. Con la finalidad de conseguir una respuesta real también será necesario comprender la
   problemática no solo como una realidad individual sino como un fenómeno más global y sistémico
   en el que será necesario que niños/as y jóvenes vean un futuro con políticas de habitabilidad
   social reales y significativas, una renta básica universal, el acceso a un mundo laborar sin
   precarizar, un acceso a la cultura gratuita o con precios populares reales, una reforma de las
   leyes de migración, políticas medioambientales radicales, etcétera.
8. Finalmente, es necesario visibilizar la importancia de conseguir el objetivo compartido de promover un abordaje del fenómeno del suicidio desde una mirada psicosocial y con un enfoque comunitario,
   transversal, interseccional, estructural y sistémico.

Propuesta de acciones específicas para profesionales

Prevención:

• Ofrecer formaciones para saber acompañar la infancia y la juventud en la incertidumbre presente (incertidumbres planetarias, económicas, tecnológicas, etcétera), así como en la educación socioemocional para desarrollar las capacidades para transitar la vida con bienestar.
• Desplegar campañas de sensibilización en todos los barrios del mundo para apelar en las comunidades vecinales y escolares y a las asociaciones a responsabilizarse de saber qué está pasando con el suicidio, para romper mitos y para explicar que todas las personas estamos involucradas.
• Priorizar el acompañamiento al sufrimiento y al dolor emocional como vía principal de prevención del riesgo suicida en la infancia, la adolescencia y la juventud.

Detección:

• Del mismo modo que hay un teléfono de prevención de suicidio, habría que poder disponer de un servicio concreto con profesionales con pericia en el suicidio que pudiera atender (por teléfono) los dudes/inquietudes otras personas profesionales y poder orientarlas a fin de asegurar que la praxis profesional será la adecuada y desde una mirada concreta. En este sentido, hay que dar a conocer y extender el programa Konsulta’m, especialmente en su función de asesoramiento a profesionales que trabajan con jóvenes.
• Articular el Código Riesgo Suicidio a varios ámbitos profesionales para poder tener una estrategia clara de respuesta a través de planes de crisis o medidas de urgencia (en la detección de una alerta) que partan de un sistema de niveles de alerta específicos para el abordaje del suicidio.
• Acceder a formación específica y especializada en la valoración de casos y aprovechar las figuras de coordinación del bienestar de los varios sectores socioeducativos (Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia ante la violencia).

Actuación:

• Mejorar los protocolos para que incluyan, dentro de la estrategia de respuesta, una actuación real en el ámbito educativo en la cual se apliquen medidas de urgencia que puedan proteger de una manera inmediata las personas ante la activación de la alerta, así como conseguir parar la escalada del problema a través de la conciencia y la participación activa de la comunidad educativa.
• Establecer más coordinación entre los ámbitos comunitarios a través de la creación de redes municipales preparadas para implantar protocolos a través de acciones compartidas. Este hito es una buena oportunidad para generar espacios de diálogo y formación entre personas coordinadoras de bienestar y protección (ámbito educativo) y personas delegadas de protección (ámbito social, de ocio y de deporte).
• Desde 2020, Barcelona Cuida tiene dos puntos de atención que gestionan entidades especializadas (ACPS y DSAS). Uno es para familiares y en torno a personas con ideaciones y riesgo de suicidio y el otro, para supervivientes de tentativas de suicidio. Aun así, hay que seguir dotando de recursos los servicios y las equipaciones municipales para acompañar las familias y los grupos, no únicamente los individuos, hacia la reparación de las heridas emocionales que se hacen visibles ante las ideaciones, las tentativas o el suicidio.