Estudio investigación "Prevalencia y autoinforme del acoso después de hablar de orientación policial en clase"
Estudio de investigación "Prevalence and self-report of bullying after in-class police orientation talk" (prevalencia y auto-informe del acoso después de hablar de orientación policial en clase). El estudio analiza 1458 alumnos de 12 a 16 años (curso 2018-19), después de recibir este tipo de sesiones informativas. Una de las conclusiones del informe es que el Bullying-Ciberbullying requieren abordajes de género con mirada de género amigable para conseguir la prevención de violencia.
Descargar estudio "Prevalence and self-report of bullying after in-class police orientation talk"
Conclusiones: refleja una mala comprensión de la intimidación y el ciberacoso. Las sesiones de información policial pueden producir las reacciones opuestas en los adolescentes, puesto que reducen el acoso a la violencia visible y perjudicial. Los educadores tendrían que centrarse en las relaciones adolescentes más que en la prevención de la violencia. Se necesita un enfoque amistoso y con perspectiva de género, orientado a los hombres.
Según el estudio, una de las diferencias más importantes entre géneros, es que las chicas no se consideran víctimas a sí mismas, pero lo son significativamente más que los chicos, y que los chicos ante una agresión mantendrían una actitud inadecuada (colaborar a la agresión o no hacer nada), y las chicas, en cambio, intentarían pararla, bien informando o bien pacificando la situación.
El estudio ha sido desarrollado por PhD del ámbito Sanitario y de Enfermería:
José Zafra, Maria Bonilla Carrasco, Miguel Carreiro Alonso y Luis González de Paz.
Institut Universitari d’Investigació en Atenció Primària (IDIAP Jordi Gol), Hospital del Mar y el Consorci d’Atenció Primària de Salut de Barcelona Esquerra (CAPSB).
