Educaweb "Buscando los recursos para hacer frente al bullying" (Artículo, 2017)
Desde el portal especializado en educación y formación, Educaweb, presentan en 2017 el artículo “Buscando los recursos para hacer frente al bullying”, que define el concepto de acoso escolar, recopila algunos de los Planes Estratégicos de Convivencia Escolar implantados en España y hace un llamado a la responsabilidad ciudadana para frenar el acoso escolar.
En 2017, según el informe sobre el acoso escolar realizado por la UNESCO (School violence and bullying), aproximadamente uno de cada tres estudiantes (32%) ha sido acosado por sus compañeros en la escuela.
Ante estas cifras y la preocupación de la comunidad educativa por el aumento del acoso escolar en las escuelas, el portal especializado en educación y formación , Educaweb, realizó en 2017 un artículo que aborda conceptualmente el bullying y recopila algunos de los Planes Estratégicos de Convivencia Escolar implantados en España (2017) por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
En este caso, el artículo pretende contribuir a resolver la problemática del acoso una vez ya se ha detectado, aunque recalca a través de la voz de los especialistas que la prevención constituye la vía más adecuada para evitar situaciones de acoso y que pocos protocolos pueden atajar fácilmente la práctica del bullying.
Sin embargo, los Planes Estratégicos que se implantaron desde el Gobierno en las distintas Comunicades Autónomas en marzo de 2017 se han ido diversificando y adaptando en función de las necesidades específicas de cada comunidad. En el caso de Madrid, la comunidad puso en marcha una unidad especializada contra el acoso escolar a disposición de todos los centros y un test online llamado “SociEscuela” para detectar el acoso, entre otras medidas. Cataluña, por su parte, dio inicio a su programa de innovación pedagógica bajo el nombre de #aquiproubullying (aquí basta de bullying) y también dispone ya de un teléfono de atención a la infancia (116 111).
El presidente de la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar, Enrique Pérez-Carrillo de la Cueva, también hace una aporte al presente artículo junto a los representantes de las organizaciones UNICEF y Save The Children, quienes hablan sobre el protocolo de actuación que se debe ejecutar en función de la perspectiva desde la que se vive una situación de acoso escolar. Siendo el menor acosado, un compañero que presencia una situación de acoso hacia otro, padre o madre de un menor acosado o de un menor que acosa a otros, docente, ciudadano… En definitiva el artículo es un llamado más a la responsabilidad de la ciudadanía que tiene el deber de actuar en términos de prevención, detección y actuación para así poder frenar las situaciones de violencia, abuso y acoso escolar en los centros educativos y fuera de ellos.
