Un paso adelante para la convivencia escolar: revisión de la norma internacional BULL-LI:2025/A
Durante casi una década, la norma internacional BULL-LI:2015/A ha sido un punto de referencia en la prevención y abordaje del acoso escolar en todo el mundo. Más que un marco técnico, ha sido una herramienta viva para la construcción de entornos educativos seguros, respetuosos y libres de violencia.
Ahora, en 2025, esta herramienta afronta una nueva etapa de evolución: la revisión integral hacia la BULL-LI:2025/A, un proceso colaborativo e internacional que busca adaptar la norma a los nuevos retos sociales, tecnológicos y emocionales de las comunidades educativas. Un proceso del que la Plataforma PDA Bullying formamos parte.
Norma BULL-LI:2015/A
La BULL-LI es una norma internacional de buenas prácticas para la prevención, detección, intervención y seguimiento del acoso y el ciberacoso escolar.
Fue creada en 2015 por un grupo multidisciplinar de expertos en educación, salud mental, derecho y tecnologías, con el objetivo de ofrecer un marco técnico y ético común que ayudara a las instituciones educativas de diferentes países a construir entornos seguros, respetuosos y libres de violencia.
A diferencia de un protocolo o de una ley, la BULL-LI no impone obligaciones legales, sino que establece estándares de calidad y orientaciones prácticas que pueden ser adoptadas voluntariamente por centros educativos, gobiernos locales o entidades.
Su estructura se basa en cuatro áreas fundamentales:
- Políticas institucionales para prevenir y abordar el acoso.
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Protocolos de actuación frente a situaciones de riesgo o incidentes.
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Formación y competencias del personal educativo y de soporte.
- Participación y seguimiento con la comunidad educativa y las familias.
Desde su primera edición (BULL-LI:2015/A), la norma se ha aplicado en cientos de escuelas y sistemas educativos de América Latina y Europa, inspirando procesos de certificación, políticas públicas y programas de convivencia.
En 2025 comienza su revisión integral hacia la nueva versión BULL-LI:2025/A, para adaptarla a los retos actuales: el ciberacoso, la salud mental y los entornos digitales seguros.
Revisión norma BULL-LI:2015/A
El aumento del ciberacoso, la crisis de salud mental entre niños y adolescentes, y la necesidad de respuestas institucionales más coherentes y eficaces hacen imprescindible esta revisión. El objetivo es garantizar que la norma siga siendo una herramienta útil, clara y adaptable a distintos contextos educativos y legales.
Cuatro comités técnicos, una misma misión
El proceso de revisión se estructura en cuatro comités especializados que unen a profesionales de diversos países y ámbitos de conocimiento. PDA Bullying participa activamente en los cuatro a través de diferentes representaciones profesionales:
- Comité de Salud Mental – Promueve acciones para proteger el bienestar emocional de estudiantes, docentes y familias, integrando protocolos de detección, soporte y competencias psicoemocionales. Representación Equipo SEER
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Comité de Mejora Regulatoria – Asegura que la norma sea clara, viable y coherente con los marcos legales nacionales e internacionales. Representación Ethikos & Compliance
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Comité de Participación Social – Impulsa la implicación activa de familias, estudiantes y sociedad civil en la prevención del acoso y la construcción de una cultura de paz. Representación ACPAE Colombia
- Comité de Entornos Digitales Seguros – Refuerza la protección frente al ciberacoso y promueve una ciudadanía digital ética y segura en las escuelas. Representación Fundación Aprender A Mirar
Un proceso abierto y participativo
Entre mayo y noviembre de 2025, la revisión avanza a través de distintas fases que incluyen diagnosis, consulta ampliada, redacción técnica, revisión cruzada y, por último, una consulta internacional abierta prevista entre el 13 y el 24 de octubre.
Durante este período, instituciones, gobiernos y expertos de todo el mundo podrán aportar su visión para garantizar que la nueva norma sea ética, coherente y aplicable globalmente.
Impacto y llamada a la participación
La BULL-LI:2025/A quiere convertirse en una guía internacional para la prevención integral del bullying y el ciberbullying, fortaleciendo el compromiso global por una educación libre de violencia.
Desde PDA Bullying celebramos formar parte de este proceso y animamos a profesionales, centros educativos e instituciones a seguir su evolución a través del portal oficial SafePAB.com y las redes.
Foro Aulas sin miedo
El evento, organizado por la red SafePAB dentro del marco de revisión de la Norma Internacional Anti-Bullying BULL-LI:2025/A, fue un espacio de reflexión y acción compartida sobre los nuevos retos del bullying y el ciberbullying, la salud mental y la convivencia escolar.
Ponencia: del miedo al benestar
La Dra. Mónica R. Donnellan Barraclough, directora de programas en Plataforma PDA Bullying (España), ofreció la ponencia:
“Del miedo al bienestar: estrategias socioemocionales para superar el bullying”
En su intervención, compartió estrategias prácticas y basadas en la evidencia para transformar el malestar y el miedo en bienestar, potenciando la gestión emocional, potenciando la gestión emocional el acoso escolar.
Otras aportaciones destacadas
El foro contó con la participación de profesionales de reconocido prestigio, como:
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Dra. Mariana Azcárraga, directora del Centro Universitario de Salud y Bienestar de la UP, con la ponencia "TDAH y el riesgo de bullying".
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Dra. Mercedes Llamas Palomar, experta en violencia y derechos humanos, con Pantallas, violencia invisible.
- Dr. Sergio Olivar Moctezuma, abogado y consultor en acoso escolar, con “Bullying y ciberbullying como factores de riesgo en el desarrollo de conductas delictivas”.
Presentación de la Norma Internacional BULL-LI:2025/A
Durante la jornada, se presentaron los avances de los comités técnicos internacionales encargados de la revisión de la Norma BULL-LI, que establecerá nuevos estándares para la prevención, detección y actuación frente al bullying a escala global.
Este trabajo colectivo, del que PDA Bullying forma parte activa, busca asegurar que las escuelas dispongan de herramientas eficaces, éticas y adaptadas a los nuevos contextos educativos y digitales.
Una escuela segura es el comienzo de un futuro sin miedo
El foro Aules Sense Miedo fue mucho más que un encuentro académico: fue una declaración de compromiso y esperanza. Cada experiencia compartida, cada propuesta y cada voz se sumaron a un objetivo común: hacer posible una educación basada en el cuidado, la confianza y el bienestar colectivo.
