Concurso de creación de guiones con narrativa VR (Realidad Virtual) para la prevención del ciberbullying
Seeds Of Respect VR (entidad adherida a la plataforma colaborativa PDA Bullying), convoca el Concurso de creación de guiones con narrativa VR para la prevención del ciberbullying, como parte del proceso co-creativo de su próxima experiencia de Realidad Virtual. Se trata de una actividad dirigida al alumnado de ESO y Bachillerato de Barcelona y su área metropolitana.
Este concurso forma parte de una campaña de sensibilización conjunta, que quiere promover la participación y la creatividad de los alumnos/as, y que incluirá la posibilidad de realizar talleres para adentrarse en las oportunidades que ofrece la construcción de guiones con narrativa VR, pudiendo crear una historia interactiva desde diferentes puntos de vista y poniéndose a la piel de los diferentes roles implicados, así como vivir las experiencias de realidad virtual ya creadas para la prevención del acoso y la violencia de género.
Del mismo modo, los alumnos/as se podrán familiarizar con las particularidades del ciberbullying, las diferentes formas de maltratos y violencias en línea, como identificar y gestionar las emociones en este contexto.
Los centros educativos interesados, tanto públicos como privados o concertados, pueden contactar ya al correo concursos@seedsofrespect.com mostrando su interés a participar de cara al inicio del próximo curso escolar 2021-22, momento en el cual se publicarán las bases del concurso y los detalles correspondientes.
Esta acción viene alineada con el nuevo Plan las escuelas libres de violencias (LELV), recientemente publicado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña, así como los Proyectos de Convivencia, que los centros tienen que tener implementados en el marco de sus Proyectos Educativos antes del 30 de junio, partiendo del principio de que no se pueden tratar las violencias como un problema de convivencia y con el convencimiento que el que dará más tranquilidad y confianza a los y las menores, sus familias y la comunidad educativa no es hacer ver que no hay violencia en los centros educativos, sino establecer los mecanismos adecuados para garantizar una respuesta integral efectiva (ver el Código de Buenas Prácticas).
Entendemos que puede ser un recurso muy útil a tener en cuenta también en el marco del Protocolo de actuación por situaciones de maltrato infantil y adolescente, detectado en el ámbito escolar, del Consorcio de Educación de Barcelona.
