Informe sobre Acoso Escolar de la Comisión de Trabajo del Consejo Educativo Municipal de Barcelona (CEMB, 2020)
El Consejo Escolar Municipal de Barcelona (CEMB) es un órgano de participación ciudadana que representa la comunidad educativa, con funciones asesoras y consultivas relacionadas con diferentes administraciones educativas de Barcelona y de Cataluña. En 2020 se puso en marcha la Comisión de Acoso Escolar que ha llevado a cabo tres sesiones de trabajo con una triple finalidad: acotar el tema, conocer lo que se está haciendo, y, de manera más específica, elaborar propuestas. El presente documento constituye la compilación del trabajo realizado durante estas sesiones.
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El informe analiza la Situación global del acoso en Barcelona, con sus carencias y necesidades, planteando una serie de propuestas como:
- Elaborar un estudio para dimensionar la situación del acoso escolar.
- Crear un observatorio sobre el acoso escolar.
- Elaborar una “declaración de Barcelona” en la línea que acontezca un municipio modelo y referente en el abordaje del acoso escolar.
A partir del debate generado a la Comisión en las sesiones de trabajo, se hace una compilación de iniciativas de Prevención del acoso escolar, con más propuestas concretas:
- Mejorar el grado de conocimiento sobre qué es el acoso y sobre las herramientas y los circuitos disponibles entre todos los agentes de la comunidad educativa mediante una campaña informativa específica que incluya el Protocolo del Consorcio.
- Mejorar la formación de todos los agentes de la comunidad educativa con relación al acoso.
- Mejorar el acceso de las AFA en los programas preventivos.
Se hace lo mismo también con la Intervención en casos de acoso escolar:
- Aclarar de manera más explícita el procedimiento de activación del Protocolo.
- Alentar que personas externas en el centro participen en el equipo de valoración, una vez activado el protocolo.
- Establecer un criterio alrededor de la denuncia de los hechos por la vía penal.
- Establecer espacios de coordinación entre los diferentes agentes implicados en la intervención.
Y por último, se hace lo mismo con propuestas sobre el Seguimiento de los casos:
- Garantizar la reparación a la víctima.
- Garantizar una atención especializada y gratuita posterior.
- Garantizar un trabajo a posteriori con las personas acosadoras y con el grupo clase.
En todos los casos, se hace referencia a algunas iniciativas existentes y se hacen aportaciones relativas a cada una de las 13 propuestas planteadas.
La Comisión ha hecho patente el compromiso de los diferentes sectores en la promoción del bienestar en las escuelas. Es este espíritu el que se ha querido trasladar en este documento, para ser leído en clave muy práctica, como una manera de empezar a hacer pequeños pasos con las propuestas formuladas, y también en clave de esfuerzo colectivo para transformar la convivencia en las escuelas.
Se ha establecido también la Comisión de Trabajo Educación Emocional y Salud Mental en las Escuelas.
Plan de trabajo:
Lunes 25 de enero de 2021 Ver acta
Lunes 22 de febrero de 2021 Ver acta
Lunes 22 de marzo de 2021 Ver acta
Lunes 26 de abril de 2021 Ver acta
Lunes 31 de mayo de 2021 Ver acta
Lunes 12 de julio de 2021 Ver acta
