CRAE - Cuestionario de Acoso escolar, Evaluación del bienestar socioemocional (Giunti Psychometrics)
Test sociométrico a cargo de Giunti Psychometrics, disponible en dos versiones: CRAE-P (para 3º a 6º de Primaria) y CRAE-S (para Secundaria). Evalúa el sentimiento de bienestar, seguridad y relaciones amistosas en el centro, la percepción sobre actuaciones del profesorado que facilitan unas relaciones adecuadas en el centro y relaciones de aceptación y rechazo en el grupo. Se puede realizar en papel y en línea. Ofrece sociograma, informe grupal e individual. Incluye manual.
CRAE-P
CRAE-P es una herramienta útil para:
- Obtener un resumen de todo el grupo o aula identificando a aquellos alumnos que están en una situación de riesgo
- Aporta una información sobre el bienestar en el centro, seguridad en el centro y percepción de la actuación del profesorado.
- Obtener un informe individual con las mismas dimensiones evaluadas
CRAE-S es una herramienta útil para:
- Identificar en los/as alumno/as sentimientos de bienestar y seguridad en el centro, ya que son aspectos incompatibles con la victimización.
- Conocer las relaciones sociales que establecen los/las alumno/as en el centro y la forma en que participan en las redes sociales.
- Conocer la percepción del alumnado respecto del profesorado como garante de la seguridad y facilitador de unas buenas relaciones entre compañeros/as en el centro.
Factores indicadores de riesgo de victimización:
-
Sentimiento de bienestar y relaciones amistosas en el centro
-
Sentimiento de seguridad en el centro
Factores complementarios: -
Percepción del alumnado sobre actuaciones del profesorado que facilitan unas relaciones adecuadas en el centro (primaria y secundaria)
-
Relaciones de aceptación y rechazo en el grupo (primaria y secundaria)
-
Ideas sobre comportamientos adecuados en las redes sociales (secundaria)
-
Ideas del/la alumno/a sobre su conducta asertiva (secundaria)
Dimensiones investigadas
Puntuaciones de los factores indicadores de riesgo de victimización
- Factor 1: Sentimiento de bienestar y relaciones amistosas en el centro
- Factor 2: Sentimiento de seguridad en el centro. Puntuaciones de los factores complementarios que afectan a las situaciones de victimización
- Factor 3: Percepción del alumnado sobre actuaciones del profesorado que facilitan unas relaciones adecuadas en el centro
- Factor 4: Ideas sobre comportamientos adecuados en las redes sociales
- Factor 5: Ideas del/la alumno/a sobre su conducta asertiva
