"Niñas y niños como equipo formador en derechos de la infancia. Nuestra caja de herramientas". IMCITIZEN (CERV-2022-CHILD)
Proyecto Europeo, a cargo de la Universidad de Barcelona como parte de un Consorcio, que propone incrementar las posibilidades de los niños/as para que conozcan bien sus derechos, sean sus defensores/as y divulgadores/as, participen en los procesos de toma de decisiones de vida pública de los lugares donde viven (a escala local, regional, nacional y europea) y diseñen y protagonicen procesos participativos.
- Enlace al contenido del Proyecto IMCITIZEN
- Manual amigable Derechos de la Infancia
- Partners del Proyecto (Consorcio)
Este material forma parte de un largo proceso protagonizado por niños y niñas de entre 10 y 12 años de once colegios de seis comunidades autónomas de España, que estuvieron experimentando maneras atractivas y eficaces de dar a conocer los Derechos de la Infancia a sus compañeros y compañeras de escuela, siente ellos y ellas mismas co-diseñadores/as de las herramientas, además de protagonistas de las experiencias que aquí se presentan en esta "Caja de herramientas", a fin de que sean recursos útiles para poner en marcha y protagonizar procesos de participación junto a otros chicos y chicas.
Un total de 140 niños y niñas fueron protagonistas de campañas de formación en sus escuelas.
Todo este trabajo forma parte de un proyecto pionero en Europa, que se propone incrementar las posibilidades de los niños y niñas para que conozcan bien sus derechos, sean sus defensores/as y divulgadores/ as, participen en los procesos de toma de decisiones de vida pública de los lugares donde viven (a escala local, regional, nacional y europea) y diseñen y protagonicen procesos participativos. El proyecto del cual hablamos tiene por nombre IMCITIZEN (que viene a significar “soy ciudadano/a”).
El Proyecto es financiado por el programa CERV-2022-CHILD de la Directorate-General For Justice And Consumers de la UE. Tiene la finalidad de fomentar la identidad de ciudadanía democrática de las niñas y los niños como miembros activos y comprometidos de sus municipios.
