Kreenty Tracker Stories: investigar para prevenir el acoso escolar y el ciberacoso

Kreenty Tracker Stories es una propuesta educativa en desarrollo impulsada por Kreenty Educativo (entidad adherida), que combina narrativa e investigación participativa para abordar situaciones relacionadas con el acoso escolar, el ciberacoso y la convivencia entre iguales.

A través de expedientes de investigación ficticios, el alumnado asume un papel activo en el análisis de situaciones, la interpretación de información y la construcción de conclusiones razonadas. La propuesta busca fomentar el pensamiento crítico, la empatía, la responsabilidad digital y el trabajo cooperativo.

Expediente 001: El Rumor

El primer expediente, El Rumor, plantea una situación ficticia sobre la aparición y difusión de un rumor en el entorno escolar que puede perjudicar a una persona.

A partir de este caso, el alumnado trabaja en pequeños equipos para investigar cómo se ha podido originar y propagar la información, analizar pistas, formular hipótesis y distinguir los hechos de las interpretaciones.

La dinámica también invita a reflexionar sobre las consecuencias de compartir mensajes sin verificarlos, el posible impacto en las personas afectadas y la importancia de actuar con responsabilidad, tanto en las relaciones presenciales como en los entornos digitales.

Una metodología basada en la investigación participativa

La propuesta organiza la investigación en cinco momentos:

1. Presentación del caso: se plantea la situación y se presentan las primeras preguntas.

2. Revisión de evidencias: los equipos examinan las pistas disponibles y diferencian los hechos de las interpretaciones.

3. Línea temporal: se ordenan los acontecimientos para comprender cómo podría haber circulado el rumor.

4. Hipótesis y contraste: se comparan posibles explicaciones y se identifica qué información falta.

5. Conclusión responsable: el alumnado presenta sus conclusiones argumentadas y reflexiona sobre el posible daño y las formas de actuar.

Esta metodología pretende favorecer una participación activa del alumnado, que deja de ser únicamente receptor de información para convertirse en protagonista del proceso de reflexión y aprendizaje.

¿Qué se propone trabajar?

Kreenty Tracker Stories se centra en cuatro competencias educativas:

• Pensamiento crítico: distinguir evidencias, interpretaciones, hipótesis y rumores.

• Empatía y buen trato: reconocer las consecuencias que puede tener la difusión de un rumor en las personas afectadas.

• Responsabilidad digital: reflexionar antes de compartir o reenviar información y comprender el posible impacto de las acciones digitales.

• Cooperación: escuchar diferentes perspectivas, debatir y construir conclusiones en equipo.

El trabajo con situaciones ficticias permite abordar estas cuestiones sin señalar ni acusar a compañeros o compañeras reales, orientando la reflexión hacia la verificación de la información, la prevención del daño, el apoyo a las personas afectadas y la búsqueda de ayuda adulta cuando sea necesario.

Materiales previstos

La propuesta contempla diferentes herramientas para facilitar el trabajo cooperativo y la organización de la investigación:

• Mural de investigación para organizar las pistas.

• Archivo de evidencias y bitácora de equipo.

• Matriz de hipótesis y línea temporal.

• Informe final con conclusiones argumentadas.

Estos materiales forman parte del planteamiento metodológico y están pendientes de concretarse durante el proceso de desarrollo del proyecto.

Una propuesta en desarrollo

Kreenty Tracker Stories está dirigida orientativamente a alumnado adolescente, con posibilidad de adaptación según la edad y las características de cada contexto educativo.

Actualmente, la iniciativa se encuentra en fase de desarrollo. Su implementación en centros educativos, la adaptación a los diferentes grupos y la evaluación de los resultados deberán concretarse mediante la colaboración con profesionales educativos y posibles experiencias piloto.

La propuesta todavía no dispone de una validación de impacto ni de una certificación pedagógica acreditada.

Una iniciativa de Kreenty Educativo

Kreenty Tracker Stories forma parte de las propuestas de Kreenty Educativo, una iniciativa creada por Juan José Fernández González que explora el uso de la narrativa, la creatividad y las metodologías participativas para trabajar la prevención del acoso escolar y el ciberacoso.

La propuesta El Rumor se ha compartido con la Plataforma PDA Bullying con motivo del 5 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el Ciberacoso, para contribuir a la difusión de herramientas y enfoques educativos que promuevan la convivencia, el pensamiento crítico y la responsabilidad colectiva.

Materiales y enlaces de interés

• Kreenty Educativo – Ficha al Banco de Recursos PDA
• Web de Kreenty Educativo
• Kreenty Educativo - Entidad adherida Xarxa PDA