Encuentros coMviure APS curso 2023-2024

El pasado 14 de junio tuvieron lugar los encuentros entre el alumnado de diferentes centros educativos de Barcelona correspondientes a la IV Edición del Programa "coMviure". Estos encuentros reunieron al alumnado del INS Montjuïc, que había creado dos nuevos cortometrajes para trabajar en la prevención del acoso escolar, y al alumnado de 4º y 5º de la Escuela Bàrkeno, en el marco de la aplicación de la metodología APS. En este post os contaremos más sobre este encuentro.

 

El objetivo de este programa es que, a través de la educación emocional, el alumnado de secundaria cree contenido audiovisual sensibilizador sobre el acoso escolar, dirigido al alumnado de primaria. Este programa consta de tres fases:

FASE 1 DEL coMviure: 

Un instituto de Barcelona genera unos cortometrajes sensibilizadores de bullying y una propuesta de actividades de profundización con el objetivo de utilizarlos como programa de APS (Aprendizaje-Servicio) para la prevención y detección del acoso entre iguales.

Durante el curso 2023-2024, esta fase de creación ha estado a cargo de los grupos de 2º de ESO del INS Montjuïc. Aquí puedes saber más sobre la IV edición del programa CoMviure.

Aquí puedes ver los diferentes cortometrajes elaborados por el alumnado:

FASE 2 DEL coMviure:

El alumnado del ciclo superior de las escuelas de Barcelona trabaja con los cortometrajes elaborados por el alumnado del INS Montjuïc.

Una vez que el alumnado de secundaria ha creado los cortometrajes, estos se envían a varias escuelas de primaria de Barcelona. Allí, el alumnado de ciclo superior trabaja con los cortometrajes y con la propuesta de actividades. Además, una escuela del mismo distrito será seleccionada para participar en la tercera fase del programa coMviure.

FASE 3 DEL coMviure:

Encuentro entre el alumnado de 2º de ESO del INS Montjuïc, que ha creado el contenido audiovisual, y el alumnado de 5º y 6º de la Escuela Bárkeno, que ha trabajado con los cortometrajes sensibilizadores sobre el acoso entre iguales.