Una nueva forma de trabajar con los alumnos las consecuencias del ciberbullying, con una actividad creativa donde ellos sean los protagonistas. Se trata de un concurso donde el arte y la reflexión se juntan para configurar un espacio de tolerancia, empatía y compañerismo, construido con imaginación y creatividad.
La Asociación de Consumidores de Medios Audiovisuales convocó el I Concurso entre todas las escuelas de Cataluña.
Ganadores del I Concurso PUM! Ciberbullying
– Categoría A (Primària): Casal La Masia Bas de Platja d’Aro | Ver valoraciones
– Categoría B (ESO): INS Barcelona-Congrés
Galería de foto-cómics presentados a concurso (18 escuelas, 65 trebajos)
- Los alumnos han tenido que idear una breve historia en la que se escenifique una situación de ciberbullying y como sus protagonistas rompen la cadena de la violencia y dan alternativas de bienestar en el aula.
- Cuenta con dos categorías y habrá un foto-cómic ganador entre los proyectos presentados de Educación Primaria (5º y 6º) y otro de Educación Secundaria Obligatoria (1º a 4º).
Para más información, puede consultar:
– Bases Concurso PUM! Ciberbullying
– Unidad didáctica Concurso PUM! Ciberbullying
– Ejemplo PUM! Ciberbullying
– Cesión Derechos
– Cartel PUM! Ciberbullying
Empresas y entidades que se han sumado como colaboradoras en el concurso:
– SEER
– Fundació Barça
– TROA Llibreries
– Save The Children
– Alienta Editorial
– Fundació Aprendre a Mirar
– Asociación NACE (No Al Acoso Escolar)
– La Caixa
– B-Resol
– Consorci d’Educació de Barcelona
– Consorci de la Zona Franca
– Ajuntament de Barcelona
– Diputació de Barcelona
– Generalitat de Catalunya
Una de las empresas que se ha sumado ha sido el equipo SEER con quien durante las últimas semanas hemos trabajado para mejorar la unidad didáctica del concurso y aplicar su metodología VRT (Vivencia, Reflexión y Transferencia) desde la mirada integral de la educación emocional.
Gracias a este trabajo de acompañamiento, el Programa PDA Bullying (Prevención Detección y Actuación) valora que el concurso está dotado de elementos clave que permiten certificarlo como herramienta de buenas prácticas en sensibilización. El hecho de disponer de un manual didáctico enfoca el proyecto no como un simple concurso sino como un recurso pedagógico de alta calidad para las escuelas, para trabajar el buen desarrollo de la identidad digital de los alumnos.
En breve se convocará la II Edición a nivel estatal, de la mano de la Fundación Aprender a Mirar y gracias al apoyo del proyecto europeo SIC-SPAIN.
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